Форумчане обсуждают спортивную информацию...

[Odessa-mam]

Интеллект (от лат. intellectus — понимание) — качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой.[1] Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение[2]. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%...B5%D0%BA%D1%82 ........................... это я так , от нечего делать и что делать когда личность очень впечатлительная и ей постоянно кажется , что ...................... 1000 причин почему не получилось.

[Левша]

Интеллект (от лат. intellectus — понимание) — качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой.[1] Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение[2]. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%...B5%D0%BA%D1%82 ........................... это я так , от нечего делать

А это куда деть:

...эх черти кудрявые... приходит отличник в класс с двоешниками, приносит графики, схемы, цифры...говорит :- Братцы! обсудим! .ну класс помялся, вытолкнул троешника или двух, те говорят : да, дилетант...Машку Сидорову знаешь? нет?! а мы с ней чай пьем...иди иди, учились, и дальше проучимся.


новый учебный год...ну че? мозги обсудим?....а нахрена? в теннисе руками бьют!




нравится форум, не могу с собой ничего поделать.....ну и так лирика на выходные , в качестве посыла, есть 2-3 года чтобы хотя бы появились хорошисты, ситуэйшин не изменится если , и таковых не появится, Game over для 99,9%

[Левша]

Интеллект (от лат. intellectus — понимание) — качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой.[1] Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение[2]. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%...B5%D0%BA%D1%82 ........................... это я так , от нечего делать и что делать когда личность очень впечатлительная и ей постоянно кажется , что ...................... 1000 причин почему не получилось.

Очень полезная информация! В свете последних событий в Австралии (Вильямс, Шарапова, Янкович) сильно хорошо надо подумать, в том числе и тренерам, себе - для объяснения причин фиаско (или победы - для тренеров Иванович, Цибулковой и Халеп), прессе - для тоже типа объяснения ( см. выше "1000 причин почему не получилось). Можно, конечно , опять о "женской специфике" поговорить. но ведь в матчах с обеих сторон сетки колотили женские руки.

[Geo]

Спрашиваю Фердинанда, под словом "мы" он понимает себя или всеобщее понимание?

[Ferdinand]

Спрашиваю Фердинанда, под словом "мы" он понимает себя или всеобщее понимание?

всеобщее понимание или стереотипное восприятие. когда говорят о мотивации, как правило, имеют ввиду желание и жажду достичь цели. Мотив.
Обучаемость, способность схватывать все на лету и мотивация - это все-таки разные вещи. Нет?

[Odessa-mam]

всеобщее понимание или стереотипное восприятие. когда говорят о мотивации, как правило, имеют ввиду желание и жажду достичь цели. Мотив.
Обучаемость, способность схватывать все на лету и мотивация - это все-таки разные вещи. Нет?

На мое имхо это разные психические качества единой системы, у тебя могут быть способности к обучению , но отсутствовать мотивация к преодолению трудностей в достижении цели. Может быть сильная мотивация , но напрочь отсутствовать способности и цель так же остается недостижимой . Только наличие и слияние этих психических качеств в достижении цели дает эффект , вроде как то так. С целью бы разобраться ....................................." Мой прадед говорил: "Я имею желание купить дом, но не имею возможности. Я имею возможность купить козу, но не имею желания". Так давайте же выпьем за то, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями." За ГАРМОНИЮ

[Geo]

всеобщее понимание или стереотипное восприятие. когда говорят о мотивации, как правило, имеют ввиду желание и жажду достичь цели. Мотив.
Обучаемость, способность схватывать все на лету и мотивация - это все-таки разные вещи. Нет?

Во-первых, мотивация может и влияет на обучаемость, во вторых, в предыдущем посте Вами под мотивацией понималось не интеллектуальное, а "психологическое" усилие. Поэтому и спросил.
На мой взгляд, мотивация понятие иррациональное, в котором, кроме психологической составляющей, есть и интеллектуальная, есть и инстинкт, иными словами что-то врождённое. Это не просто "хочу".

[Odessa-mam]

В системе все взаимосвязано , если у человека в наличии хороший правильно запрограммированный процессор и выдает эффективный , минимально энергозатратный алгоритм действий , но горит и темнеет на пульсе 130-140 , то цель будет точно также далека , просто более менее понятно , что делать.

[Левша]

В системе все взаимосвязано , если у человека в наличии хороший правильно запрограммированный процессор и выдает эффективный , минимально энергозатратный алгоритм действий , но горит и темнеет на пульсе 130-140 , то цель будет точно также далека , просто более менее понятно , что делать.

Интересно... Если процессор выдает минимально энергозатратный алгоритм, то откуда 130-140? Вас съедят на 120. Но даже если Вы сможете продержаться и хозяину процессора придется разбежаться до 130-140-150.... Вы почему-то забываете, что игрок вышел на матч после .....надцати недель подготовки, которую , между прочим, организовал этот процессор под руководством ( ВНИМАНИЕ!!!) еще более сi-шного процессора тренера. Поэтому, короче , читайте посты Атлета о МПК, ЧСС, АнП и т.д.

[Odessa-mam]

Интересно... Если процессор выдает минимально энергозатратный алгоритм, то откуда 130-140? Вас съедят на 120. Но даже если Вы сможете продержаться и хозяину процессора придется разбежаться до 130-140-150.... Вы почему-то забываете, что игрок вышел на матч после .....надцати недель подготовки, которую , между прочим, организовал этот процессор под руководством ( ВНИМАНИЕ!!!) еще более сi-шного процессора тренера. Поэтому, короче , читайте посты Атлета о МПК, ЧСС, АнП и т.д.

Когда идет становление базиса совсем молодого игрока , то одновременно заниматься форсированием мотора считаю не правильно, хотя постепенное его развитие и происходит и в следствии этой постепенности , молодые и техничные получают по ушам от тех кто кидает выше и как можно больше, вот тут горит . Мы говорили о потенциалах молодых игроков , а не о тех кто уже в топ и на подходе. И Бош говорил именно об этом уровне , где потенциал личности не проявлен или проявлен слабо, идет развитие базиса . А у тех , у кого жизнь на чемоданах согласен , что все части системы должны выводиться на пик к турнирному циклу в самом процессе со всеми вытекающими МПК, ЧСС, АнП и т.д. , но победит тот у кого в данный момент будут выше интеллектуальные и психологические усилия , как сказал уважаемый коуч Короче не получается