Обсуждение постановки техники юниора (по видео ТК Уникорт)

[Tima]

если есть примеры успешных игроков, начинавших в детстве с нижнего замаха и добивавшихся серьезных успехов.

Наверняка есть такие примеры - осталось только найти записи успешных игроков в разных детских возрастах... Есть на примете?
Здесь еще другой момент. Нынешние топ игроки были детьми, когда низкий замах был более широко распространен у про. А они ведь все копируют, сами, или с помощью тренеров. Но почему-то потом все перешли на высокий

обязателен ли верхний замах в обучении начинающего и почему в начале обучения так обязателен именно верхний замах

Понятно, что в самом начале необязателен. Можно сначала учиться одному, а потом переучиться, не проблема...
А вот как узнать, помешал ли кому-либо высокий замах в детстве стать хорошим игроком? Какие есть мысли и аргументы?

Где и кем зафксирован этот стандарт, интересно вообще то?

Не знаю, наверное никем - я просто написал как себе это вижу...

А если кисть между поясом и грудью, то какой?

Хм... а что вообще находится между низом и верхом? Наверное - середина, не?

[advice]

Друзья, складывается впечатление, что большинство вообще не понимает, в чем смысл замаха и зачем он нужен. Надо срочно всем перечитать как-ниб книгу о постановке теннисных ударов и потом вернуться к обсуждению. Иначе даже читать комментарии неудобно из-за их нелепости. Правда, родителям это простительно.

[Типсаревич]

Друзья, складывается впечатление, что большинство вообще не понимает, в чем смысл замаха и зачем он нужен. Надо срочно всем перечитать как-ниб книгу о постановке теннисных ударов и потом вернуться к обсуждению. Иначе даже читать комментарии неудобно из-за их нелепости. Правда, родителям это простительно.

Вы видимо познали эту истину), вопрос в догонку : какой рейтинг по взрослым был у Вашей дочери?

[TENNISAN]

Наверняка есть такие примеры - осталось только найти записи успешных игроков в разных детских возрастах... Есть на примете?

Джоковича маленького я уже приводил в соседней ветке, наверное можно и еще кого найти.

Но почему-то потом все перешли на высокий

Понятно, что в самом начале необязателен. Можно сначала учиться одному, а потом переучиться, не проблема...
А вот как узнать, помешал ли кому-либо высокий замах в детстве стать хорошим игроком? Какие есть мысли и аргументы?

Попадать по мячу научились, это легче с нижнего и среднего замаха, а когда понадобилось мощь удара нарастить, но при этом не удлинять петлю - перешли на верхний, мощь выше, а замах компактнее.
А по аргументам - ИМХО не считаю этот элемент таким уж важным в самом начале обучения. Хотя всем рекомендую именно верхний и именно с самого начала. Но можно и нижний)). Ключевое слово "естесственность", или вот, как у Odessa-mam - гармония, туды её в качель...

[Odessa-mam]

Правило "С 2х рук" не даст сильно задирать петлю вверх , до блокирования в плечевом поясе , а так же не позволит уйти в фазу полной разболтанности назад , вниз и "подметания пола" ракеткой . Это все исключительно мое ИМХО , обычно "в десятку" попадают самые простые решения

[Флоридец]

Уже где то 3-5 лет никто из нормальных тренеров не употребляет слово замах. Низкий , высокий , средний - все зависит от умения ребенка пользоваться правилом " трех лифтов" а это зависит от квалификации тренера и способностей ребенка читать мяч.

[mnv]

проведите горизонталь и проследите траекторию ракетки относительно горизонтальной линии, если именно граница интересует, mnv утверждает, что тащит ракетку строго по линии, врет сто пудово.

Не бузи ... Идеально прямого естественно не было , рука то все-таки прикреплена "как-то" к телу ... Был замах через сторону , но в проекции почти прямой ... За замахи через низ всегда гонял ее ... Сейчас замах , как и полагается , ПО ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ ... И прямой и небольшая петля ... По разному бывает ...

[Odessa-mam]

Уже где то 3-5 лет никто из нормальных тренеров не употребляет слово замах. Низкий , высокий , средний - все зависит от умения ребенка пользоваться правилом " трех лифтов" а это зависит от квалификации тренера и способностей ребенка читать мяч.

Проблема состоит не в том , кто и каким словом обзовет замах , можно конечно и "лифтом" , и "катапультой" , а можно "архитектурными излишествами" - дитю для встречи мяча в нужной точке "впереди" от этого ни холодно , ни жарко, кроме "выноса мозга" и возможного развития клаустрофобии после пару подходов к ребенку с соответствующим выражением лица и словом "лифтЫ -3 штуки !!!!!" - дело может быть сделано (ШУТКА) . Ну разве , что тренер в этом словоблудии сам себе и родителям будет казаться очень значимым и якобы открывающим "секрет-секретов" , но это все так , на мое ИМХО , слова должны лишь помочь найти правильное решение реального действия , а не подменять его . Вопрос стоял в том , а есть ли естественная направляющая/ограничитель для гармоничного построения индивидуальной петли замаха ("лифта" , "архитектуры" , кому как нравится) на начальном этапе, с учетом современных тенденций техники ? Что толку если "лифт" кидает по не закрепленным направляющим во все стороны или блокирует , а трос частенько обрывается с полным падением лифта в "шахту". Так вот секрета нет , используя для построения петли замаха естественную направляющую/ограничитель "второй руки" , движение ВСЕГО ТЕЛА , а не только замаха , само гармонизируется во всех искомых точках . Способность ребенка "читать мяч" и имеет под собой основу гармоничной работы отдельных частей системы переходящей в естественное движение всего тела в целом . С Уважением

[Andrus]

Уже где то 3-5 лет никто из нормальных тренеров не употребляет слово замах. Низкий , высокий , средний - все зависит от умения ребенка пользоваться правилом " трех лифтов" а это зависит от квалификации тренера и способностей ребенка читать мяч.

А можно рассказать про правило "трех лифтов". Я слышу впервые.

[avstralochka]

Почему я попросил прокомментировать видео ? На нём была наша воспитанница, которая с детства занималась у одного тренера и достигла рейтинга WTA 55. Вся изюминка и состоит в фанатизме к теннису, трудолюбию и самоотдаче....тренера и ученика....и арифметика ударов, чем больше раз будет отработан конкретный удар, тем лучше будет результат в соревновании.

Молодец, что достигла такой рейтинг. Но почему не выше? Может быть её работоспособность и упрямство были определящуми факторами в данном достижении а техника не дала поднятся выше?

P.S.и всё-таки я бы не называл движение ракетки на замах при ударе справа "через низ", просто это утрированное выражение, понятное ребёнку, скорее это отведение через "сторону"

петля-не петля, замах сверху, замах снизу... Дело не в этом. Каждый ребёнок будет делать либо так как ему удобно, либо как научили (даже если не удобно поначалу). По моему - нет разницы откуда начинать - главное то что тренер должен приблизить ребёнка к той технике, которая на сегодняшний день считается более прогрессивной. Не понимаю, зачем всем подряд ставить одинаковые удары как на конвейре? Может это конечно методика такая, но кто нибудь может обосновать на основании чего таковая техника считается Уникортом наиболее прогрессивной?

А что касается методологии нашей системы ? Это простота , движения без "архитектурных излишеств", игра в движении на мяч, блокирующие удары слёта, мощная плоская первая подача и кручёная (резаная) вторая.
P.S.и всё-таки я бы не называл движение ракетки на замах при ударе справа "через низ", просто это утрированное выражение, понятное ребёнку, скорее это отведение через "сторону"

Я не поняла - чем ваш центр отличается от тысячи остальных? Докажите мне, как теннисному родитлю, какие навыки вы (клуб) сможете дать моей дочери сейчас, которые помогут ей в юности? Почему (гипотетически), я должна выбрать именно ваш центр а не какой нибудь другой?

Ни вкоем случае не примите мои вопросы за нападки на ваш клуб. О нём много хороших отзывов, и вполне возможно что у вас создана хорошая среда. Просто я сравниваю ситуацию у нас и у меня возникают подобные вопросы.