Теннисная Академия... или "на заборе не то ещё напишут"

[Plamen]

Согласен с Медведевым, считаю детей рискованно отпускать надолго от себя одних, особенно девочек. Дочь почти год провела в одной российской академии. Хоть мы и приезжали к ней 1-2 раа в месяц, все равно скучали неимоверно, места себе не находили. И не сказать, чтобы время проведенное в разлуке принесло какую-то ощутимую пользу, про учебу так вообще молчу. Если один из родителей надолго уезжает в другую страну, возникнут проблемы в семье. Поэтому мы сейчас уезжаем все вместе. Будем кочевать по Европе всей семьей.

[tala]

Отвечаю на вопросы, заданные Папой60

8 грунтовых кортов, 3 харда, футбольное поле с искусственным покрытием, легкоотлетический стадион, бассейн....имеется все для проф. подготовки спортсменов

Всё перечисленное собственность школы?
Нет, все арендуем

Если арендуете, то, какое время, кто определяет время аренды?
Время определяет директор академии, он же и директор теннисного клуба


Есть ли у Вас договора с производителями теннисных фирм, с кем именно?
Да есть, у академии договор с Wilson
у игроков Marc GINER RODRÍGUEZ 1991 г.р. контракт с Jota
Pedro Martínez 1997 г.р. контракт с Texnifibre

Тренерский состав,
CORLOS BERTO ( 1972) его ученики игроки ATP (DAVID VILLANUEVA. , DAVID ESTRUCH , DAVID ROBLES ,MARC GINER,JOAN BENAIGES)
JOSE CARLOS COLOMINAS (1975) его ученики игроки ITF Y ATP ( GABRIELA COSTOV, ANA MARIA CAROL, LAURA REVERT

Т.е. все упирается в двух тренеров?
В составе школы 9 тренеров, 3 спаринга

Кто является собственником школы, кто определяет набор тренеров?
Набор тренеров ,определяет директор школы


Дети, которые приезжают без родителей живут в семьях, это нормальная практика для всех академий.
Кто отвечает за здоровье детей, их поведение, распорядок дня, стирает их вещи, оговорено ли все эти пункты в контрактах?
Отвечаю я и директор академии.
Да, оговорено.

Американской школы у нас нет.
Как решаются тогда проблемы со сдачей экзаменов российских или американских?
Где и как ребенок может выучить английский язык на достаточном уровне, чтобы сдать экзамены в университеты США?
Над этим вопросом, мы сейчас работаем. Вообще дети, которые приезжают на долгий срок, учатся экстерном, занимаются самостоятельно по учебной программе, по возвращению домой, сдают экзамены.
Можно посещать испанскую или английскую школу.(англ.школа оплачивается)
Некоторые ,занимаются иностранными языками, с репетиторами.

У школы есть договоренность со спортивной клиникой, где дети, которые тренируются по проф. программе 2 раза в год проходят полный осмотр и тестирование. И каждые 3 месяца сдают анализы.

Присутствует ли постоянно в школе во время занятий врач, или хотя бы медсестра?
Во время занятий , врач не присутствует, но рядом находится медицинское учреждение.

Ребенок может просто простудиться, у него может заболеть зуб, как решаются проблемы в этом случае?
Если заболел зуб, то ребенка везут в больницу и лечат, но за врача оплачивается отдельно
Все дети, которые приезжают имеют медицинскую страховку, так что с этим проблем нет.

Что со страховкой, кто ее оформляет, входит ли ее стоимость в сумму контракта?
Страховки бывают разные, обычно дети приезжают с международной страховкой, так как при получении визы обычно запрашивают.
Страховка в спортивную клинику, которая наблюдает спортсмена, стоит 1 200 евро в год. и оформляется на месте.

Да, мы заключаем договора, с ними можно ознакомиться в администрации клуба
У нас есть разные программы, для разного возраста, уровня, поставленных задач.
Нет у нас не было пока таких детей, которые не справляются с программой, если Вы имеете виду за поведение? то таких тоже не было нам везет )))))))

Можно ли в Интернете ознакомиться со всеми этими документами на русском языке, в типовых вариантах?
В ближайшее время ,я поставлю этот документ на сайте.

В каких случаях возможно отчисление из школы, оговаривается ли этот случай в договоре?
Только по состоянию здоровья и плохом поведении.

[papa60]

Подвожу предварительные итоги полемики, развернувшейся в данной теме вокруг зарубежных теннисных школ -
1) Ехать лучше с кем-то из родителей, т.к. по большому счету дети предоставлены сами себе. Контроля над детьми или вообще нет, или осуществляется случайно.
2) Постоянная учеба на английском языке с получением американского диплома возможна только в нескольких школах. Экстернат на русском языке при приводимом графике тренировок и постоянных разъездах малоэффективен. Сдать ЕГЭ или SAT&TOEFL вряд ли удастся.
3) Тренерский состав оставляет желать много лучшего. В основном это случайные гастрабайтеры других стран или, как в случае школы от tala

Тренерский состав,
CORLOS BERTO ( 1972) его ученики игроки ATP (DAVID VILLANUEVA. , DAVID ESTRUCH , DAVID ROBLES ,MARC GINER,JOAN BENAIGES)
JOSE CARLOS COLOMINAS (1975) его ученики игроки ITF Y ATP ( GABRIELA COSTOV, ANA MARIA CAROL, LAURA REVERT

Посмотрим что за ученики, они же тренеры -
ANA MARIA CAROL – нет в архиве ITF
LAURA REVERT (91 г.р.) – есть в архиве ITF, но рейтинга нет.
GABRIELA COSTOV (91 г.р.) – есть в архиве ITF, №1325 в ITF по юниорам лучшая позиция.

Девушки-тренера просто несерьезно.
Даже как спарринги.

JOAN BENAIGES (92 г.р.) – есть в архиве ITF, №426 в ITF по юниорам лучшая позиция.
MARC GINER (91 г.р.) – есть в архиве ITF, №510 в ITF по юниорам, №724 в АТР лучшая позиция.
DAVID ROBLES (87 г.р.) – есть в архиве ITF, №1418 в ITF по юниорам, №1494 в АТР лучшая позиция.
DAVID ESTRUCH (85 г.р.) – есть в архиве ITF, №182 в ITF по юниорам, №533 в АТР лучшая позиция.
DAVID VILLANUEVA (85 г.р.) – есть в архиве ITF, №490 в ITF по юниорам, №875 в АТР лучшая позиция.

С ребятами-тренерами получше, но не очень.

Если везде такие тренера,… хотя… «на безрыбье…»
Т.е. в массе своей это тренера без опыта, без сертификата, без специальных знаний, без образования.
В Москве можно найти и что-то гораздо более достойное.

Пока единственный плюс зарубежных теннисных школ, который я вижу, это климат и более близкие расстояния при поездках на турниры.

Т.е. поездка туда эффективна при наличие опытного постоянного личного тренера.

Или от полной «безнадеги» на родине и достаточных финансах.

[tala]

1) Ехать лучше с кем-то из родителей, т.к. по большому счету дети предоставлены сами себе. Контроля над детьми или вообще нет, или осуществляется случайно.

Дети, никогда, не остаются без наблюдения взрослых!!!!!! (в нашем случае)

Постоянная учеба на английском языке с получением американского диплома возможна только в нескольких школах. Экстернат на русском языке при приводимом графике тренировок и постоянных разъездах малоэффективен. Сдать ЕГЭ илиТ. SAT&TOEFL вряд ли удастся
Такая школа, о которой Вы пишете, есть в Испании, только в академии Санчес Касаль

Тренерский состав оставляет желать много лучшего. В основном это случайные гастрабайтеры других стран.
Все тренера в нашей школе испанцы. Все имеют образование и сертификаты.

Теперь по ученикам. Турниры ITF практически не играют, так как каждую неделю в Испании проходят фьючерсы, и игроки начинают играть их. В Испании нет такой гонки за рейтингом. Больше стремятся к рейтингу по взрослым.
Из всех учеников, которые здесь обозначены. Девочки не тренируются.

JOAN BENAIGES (92 г.р.) – есть в архиве ITF, №426 в ITF по юниорам лучшая позиция (играл за команду Испании)
MARC GINER (91 г.р.) – есть в архиве ITF, №510 в ITF по юниорам, №724 в АТР лучшая позиция (В 19 лет быть 725 в мире, играя только в Испанских турнирах, по моему это не плохо по мужчинам?)

Есть и другие ученики, которые заслуживают внимания, выигрывая у игроков с очень высоким рейтингом

Остальные, о ком Вы пишите ,работают как спаринги, но не как тренера.

А во всем остальном. На лучшее, всегда есть лучшее, и все познается в сравнении.

С ПРАЗДНИКОМ, ГОСПОДА!!!!!!!

[Пионэр]

НЕ знаю как у tala,но по пункту "контроля" за детьми Папа60 прав, и по образованию тоже,его уровень видно из общения со многими теннисистами...А уж "латиносы" в виде тренеров,в частности в США-это притча во языцах.

[GORBOF]

Т.е. поездка туда эффективна при наличие опытного постоянного личного тренера.

Или от полной «безнадеги» на родине и достаточных финансах.

Взгляд в целом верный, с ним трудно не согласиться. Оставил только концовку поста, о поездке с личным тренером, что имеет большой резон. Тогда какой смысл привязывать себя к какой-то академии, не проще ли просто договориться на аренду площадки и быть автономным в тренировочно-соревновательном процессе. И потом любая академия имеет как правило определённый взгляд-концепцию тенниса. Если Вас она устраивает, то наверное целесообразно отпустить ребёнка в автономное плавание, ориентируясь так же на получение общего образования, для начала. Дальше будет видно. Есть пример, когда юношу отправили в испанскую акадамию тенниса. Не говорю о том, какой уровень тенниса имел юноша по окончании этой академии, но общее образование он там получил неплохое(по рассказу родителей), была вначале проблема с языком, но и она довольно скоро была решена. С девушками конечно сложнее, кто-то должен ехать из родителей.
Отправлять ребёнка на сезон?, какой смысл? Каждый раз смена тренера, переход на новое направление развития и новое восприятие того, чем занимаешься, шаг назад, путь в никуда. Так и будете метаться меж двух огней.
Самое главное, если хотите добиться результата, найти тренера с концепцией, в которую Вы способны поверить и работать с ним длительный период и неважно где живёт тренер, в конце концов можно пригласить его к себе, если условия позволяют. Есть примеры.

[Geo]

В связи с этим встает вопрос о том, с кем и как дотигли успеха выдающиеся теннисисты, часто ли они меняли тренеров перед тем, как войти в профи. Как показывают личные наблюдения за детьми и подростками, смена тернеров это обыное явление, часто меняют по принципу "там слаще" или чтобы предыдущий не полагал себя причиной успехов. Но интересно, как было у лучших. Если брать "сознательный" возраст то,
Кафельникова тренировал долгое время Шишкин, а потом Лепешин
Дементьеву Исланова и Пашков
Звонареву Крючкова
Мыскину Исланова и Мирза
Бовину Крючкова и Забиров
Сафина Исланова и Менсуа (Динара пошла по тому же пути, но под присмотром матери)
Чеснокова Наумко
Панову Преображенская
Курникову Преображенская (Курникова, даже уехав, каждое лето возвращалась) и Боллитьери
Южного Собкин
Шарапову Лэнсдорп (на муниципальных кортах без всяких академических прибамбасов)
Если иностранцы, то Агасси из рук отца попал к Боллитьери, Сампрас от Фишера к Лэнсдорпу.

То есть для лидеров вовсе не характерны перебегания от тренера к тренеру, из академии в академию.

[papa60]

Некоторые итоги разговора.

Нигде и никогда не говорил, что школа, о которой пишет tala, плохая.
Она мне не нравится.
Это несколько разные понятия.
Так же как не нравится по схожим причинам школа, которую на форуме рекламирует Анжелика.
И, прежде всего потому, что не может профессиональная школа основываться на энтузиазме одной личности, сколь бы энергичной и талантливой эта личность не была.
Кончится энергия, вдруг заболеет (НЕ дай БОГ!) эта личность, и конец такой школе?
В таких заведениях нет традиций, нет системы, не зависящих от отдельного человека. Какими бы плохими эти традиции и системы не были бы.
Вы же сами, tala, писали, что начинания с «Олимпик Стар» накрылись из-за человеческого фактора. Когда в Вашей новой школе «человеческий фактор» будет минимизирован, вот тогда и начнется серьезный разговор.

А пока приведу вновь мнение «своего НЕ теннисного специалиста» -
«Несколько слов …о профессиональных школах. В чем должно заключаться их отличие от самодеятельных кружков и коллективов. Пишу «должно», т.к. иногда отличия слабо различимы. В серьезной школе обязана существовать программа обучения ученика от младших ступеней профессии к более высоким, от простого к сложному, система развития технического арсенала будущего артиста (спортсмена). Педагоги в таких школах должны видеть перспективу развития каждого отдельного ученика с учетом его индивидуальных особенностей».

А то, что такого практически нет, не в одной известной мне теннисной школе, только дополнительно наводит на грустные размышления.

P.S.

Дети, никогда, не остаются без наблюдения взрослых!!!!!! (в нашем случае)

Простите, не понял.
Вы рядом с ними со свечкой стоите и в одной палате, как воспитатели в пионерском лагере, спите?
Не перебарщивайте….

[tala]

Наверно я не понятно пишу, если и Вы не поняли. Да и ладно...
Главное, что когда я читаю посты, то вижу правильное направление работы. А время покажет...))))))

И все таки напишите, пожалуйста, хоть Вы, какая школа (название школы, академии) Вам нравится, чтобы было на кого равняться.....))))

[papa60]

Наверно я не понятно пишу, если и Вы не поняли. Да и ладно...
Главное, что когда я читаю посты, то вижу правильное направление работы. А время покажет...))))))

И все таки напишите, пожалуйста, хоть Вы, какая школа (название школы, академии) Вам нравится, чтобы было на кого равняться.....))))

Наверное, и я непонятно пишу, если приходится повторять…

Может Ваша школа со временем и станет известной, но пока мне Ваше заведение напоминает «кружок танцев при районом Доме Культуры» с претензиями на Вагановское или Московское Академии балета.

Теннисных школ, которые меня бы полностью устраивали, действительно в природе не существует. Но от этого мне не легче, и такая ситуация для меня не оправдание.
Подхожу к этому вопросу, как родитель, как папа, обеспокоенный судьбой своего ребенка не только на ближайшие месяцы или год, а на всю его оставшуюся профессиональную жизнь.

Как мне кажется должна быть собственная база, должны работать ИМЕНА, и не один, не два, а хотя бы 3 и более.
Идут на ИМЕНА, возникает очередь, отбор и отсев.
Не понравится ребенок одному, возьмет другой, третий.
Должен быть интернат, с постоянным персоналом, профессиональным персоналом, а не житье по семьям.
Должны быть дежурные врачи, психологи..
Должна быть общеобразовательная школа. И в распорядке дня предусмотрены часы занятий с преподавателями…
Должна быть программа обучения детей, изложенная на сайте.
Должна быть программа развития школы Вашей.

Напишите, какой Вам самой видится идеальная школа, и какой Ваш план действий, шагов к реализации такой школы.
Понятно, что идеалы не существуют, но движение в нужном направлении вполне реально.
Поподробнее напишите, что Вы подразумеваете под словами – «вижу правильное направление работы».

Пока то, что у Вас есть, о чем Вы рассказываете, это "кошкины слезки", тоже "Жулебино". только "испанского разлива".
расскажите о своих планах, и не столько своих, Вы всего лишь менеджер, а о планах владельца Вашей школы.
Может быть его все и так устраивает.