Печально, но факт.
Печально, но факт.
Из прошлого...
Дочка как-то поплакалась своему тренеру, что её ругали за игру.
В ответ она услышала следующие слова -
«Запомни, если я присутствовала на твоей игре, то только я имею право оценивать твою игру.
И никто другой.
Ни папа, ни мама, ни твои друзья, ни другие тренера, ни судьи, никто другой.
Если меня не было на игре, то я буду верить тому, кто знает о тебе столько же, сколько знаю я.
И потом, ты достаточно уже взрослая, чтобы самой понимать, как ты играла или тренировалась.»
"Если хочешь, чтобы курица неслась, терпи ее кудахтанье" - англ. пословица
Ещё из слышанного…
Нуриева, Плисецкую, как и у вас в теннисе Федерера, нельзя воспитать, их можно только родить.
А уже потом постараться не испортить, обучить профессии, кропотливо и профессионально работая.
"Если хочешь, чтобы курица неслась, терпи ее кудахтанье" - англ. пословица
Ещё из слышанного от НЕ теннисных специалистов.
Есть такое понятие, такая беда, как «ЗАЖИМ».
Он бывает везде и у многих, и в спорте, и в искусстве, и в простой жизни.
У детей «зажим» чаще всего проявляется, когда нагрузки, возникающие при обучении, темп и сложность выполнения тех или иных элементов, превышают возможности организма конкретного ребенка в некоторый момент, т.е. когда ученик оказывается не в состоянии усвоить предлагаемую ему программу.
«ЗАЖИМ» обычно это первый признак того, что идет излишнее форсирование процесса обучения.
И если вовремя не остановиться, не вернуться назад, не снизить темп, сложность комбинации или элемента, а ограничиться только уговорами, словесными объяснениями, или что хуже всего «наездом» на ребенка, то такой зажим может закрепиться, перерасти в неправильный навык и остаться на всю жизнь.
Стать своего рода «фирменным» исполнением того или иного элемента.
Исправлять же потом такое исполнение некоего движения, возникший в результате «зажима» навык, невероятно сложно. Дело в том, что организм, стараясь адаптироваться, успевает запомнить, зафиксировать в мышечной памяти неправильное исполнение.
Лучше сразу остановиться, оценить состояние ребенка, вернуться на несколько шагов назад на тот уровень, который в настоящее время доступен ученику.
В противном случае, в конечном итоге, любое неправильное, неудобное для организма движение, возникшее и выполняемое «через силу», через ненужное дополнительное усилие, приводит к травмам, и как следствие к преждевременному выпадению из профессии, завершению карьеры профессионала.
"Если хочешь, чтобы курица неслась, терпи ее кудахтанье" - англ. пословица
С двумя последними постами согласен полностью (оценок не ставлю по принципиальным соображениям), но как тут принято писать +1000 :'(
Мое мнение может не совпадать с Вашей точкой зрения, я не призываю Вас безоговорочно следовать ему...
Обязательно передам Ваше мнение моей супружнице, автору этих постов.Сообщение от Mixalich
"Доброе слово и кошке приятно!"
"Если хочешь, чтобы курица неслась, терпи ее кудахтанье" - англ. пословица
На мое удивление ребенок (напоминаю, 11 лет) охотно согласился дать комментарии:
Фото 1. Поза не нравится.
- Для приема подачи - ноги слабо согнуты.
- Ракетка в нейтральном положении - не готова ни к возврату справа, ни к с лева.
- Очень прижаты к себе руки.
- От задней линии стоит нормально.
Фото 2.
- Очень прижаты к себе руки. (На мои ??? - ответ - нужно попу отодвинуть)
- Можно еще довернуть боком.
- По высоте ракетка стоит нормально.
- Опаздывает с постановкой ног.
Фото 3. Ничего особенного.
Комментарий по поводу этой фотки:
- Это копец! Но это не значит, что мы так не играем - играем, всяко бывает. Но это не правильно.
Привожу эти комментарии потому, что дочка занимается в известной школе, у известного тренера, отмеченного на этом Форуме многократно. Технической и тактической стороне подготовки детей внимание уделяется постоянно, и по этим комментариям можно об этом судить. И сделать выводы специалистам и интересующимся об уровне школы.
Если это прием , то почему Вильямс стоит на середине задней линии ?
Неоднократно отмечалось, что по отдельной фотке мало что можно сказать. Неизвестно, как наносился удар, с какой скоростью, из какой точки корта, как летел и отскочил мячик, куда последовал ответ, был ли это матч или обычная предтренировочная разминка, была ли здорова тенисистка или какая-нибудь болезнь мешала ей двигаться, какое задание дал тренер в момент данного упражнения и давал ли вообще и т.д. и т.п.
Ответ моего "спеца":
По фотке - это розыгрыш. Для него - нормальная "стойка". Но, вопрос был про подачу. Для приема подачи -отметила то, что отметила.
Ваши права
Ответить с цитированием