Абсолютно верно ... В категориях по 9-10 что серьезное и затяжное обычно не раньше четвертьфинала-полуфинала ... Раньше , для игроков вышесреднего уровня , просто разминка ...Сообщение от quotesp
P.S. в нашем случае ситуация не совсем типичная , поэтому 30 турниров за год и более 90 игр , которые совершенно не мешают на данном этапе учебе ... После 4-го класса будем думать ...
mnv,
А что значит "кому нужен опыт"? А кому он не нужен и почему вашей дочке он нужнее всех?
quotesp, мне можно ничего не напоминать, потому что я ничего не забывал и сам проводил 2-ю категорию РТТ главным судьей и ТВД проводил раз 7. Просто есть рекомендованные психологами объемы соревновательной деятельности для детей различных возрастных групп. И для 10-летних детей это 25-30 матчей. Матчей, а не турниров. А мальчик N3 из славного города на Неве провел, по поим прикидкам, матчей 100. Половину из них по 12-летним. Про то что матчи у малышей такие быстрые это тоже миф, в 10 лет почти все девочки кидают полусвечки, кто кого передержит или через голову перекинет, это может длиться долго. Соглашусь, что будущие финалисты легко проходят первые круги, но так это и в 12 и в 14 лет такая же история. Первушина или Потапова до четвертьфиналов на одной ноге даже в Америке доходят.
Что за психологи? Какая то научная работа? Надеюсь беря в этой работе единицу "матч" они поясняют что такое в их понимании "матч" - ну не знаю продолжительность там, количество ударов? Да не может быть такой научной работы - что они проводили исследования на детях и выявили, что на 31 "матче" возникают необратимые психологические изменения? Вот на 30 все нормально, а на 31 всё - приплыли ).
quotesp, Есть сайт ITF, на нем раздел ICoach, за 100$ в год вы получаете доступ ко всем научным материалам, которые они дают на конференциях. Название этого материала "Professional player development", вроде бы.
Перед экзаменом в глазах студента можно хоть какое-то знание увидеть и волнение, иногда надежду на счастливый билет и очень редко пустоту. Радость - после экзамена. Не всегда увидишь у детей искреннюю радость даже после побед на корте, очень часто она деланная или такая же вымученная, как сама игра.
Дедушка, у которого две внучки и сам играет в теннис:12 лет - теннисистка, 10 лет - просто, - делился, что ему, оказывается, интересней проводить время с той, которая просто внучка. Хотя первую он возит на тренировки, соревнования, а вот как личность, как человек - интересней вторая.
Понятно, что все индивидуально, но иногда теннис может больше забрать, чем дать детям, выхолащивает он личность иногда при лишнем форсаже. Можно так разогнаться, что пропустить что-то важное.
Поэтому всегда приветствую тех родителей, что думают о гармонии в развитии своих детей, хотя, конечно, хочется побед на корте и уже была дискуссия, что надо для этого чем-то жертвовать.
Вернусь немного назад. Показала своей 45-летней подруге, далекой от тенниса совершенно (Шарапову не признает в лицо, а о Серене не слышала вообще) фотки Потаповой.... Ответ - девочка очень рослая, но по личику лет 12)))))..... Вот так.
А по-поводу 9-10 летних турниров соглашусь с mnv... было бы что - играли бы больше. А ТВДшек у нас вообще не водится.... Эх! Колхоз.
В Москве тоже не было сначала кроме Фишера , особенно зимой ... Теперь появились ... Очень удобно ... Хорошо вписывается в тренировочный цикл ... Но по-прежнему , с очками тут беда ... Хотя собираются неплохие составы ... Давали бы очки поболе , то собирались бы еще лучше составы ... Максимум две игры в день до 4 ... Невелика нагрузка ...
Тверь , Дмитров давно уже проводят ... Думаю и у Вас скоро появятся ...
Выскажу ненаучное мнение. Есть какой-то внутренний запас энергии, как пополняемый так и невосполнимый. Может, кому-то в финале ТБШ и не хватит для победы той маленькой нервной клеточки безвозвратно утерянной на ТВД)))
Но это тяжело предсказать, что, где, когда мы находим и теряем. Все дело в пропорции. А статистика такова, что в финалах ТБШ играют очень немногие, а в ТВД очень даже многие.
Без набитости в теннисе никуда, это одна из составляющих тренировочного процесса, которая увеличивает стабильность и уверенность игрока. Вопрос в том, что эта набитость должна ложиться на поставленную технику, так как иначе это тупиковая ветвь развития. Причем на ранних этапах набитость может дать больший результат, чем техническая работа. То есть пришел ребенок заниматься, ему "вкратце" про технику рассказали и поехали стучать с тренером или другим ребенком, а может и на стенке. Через месяц ребенок уже криво-косо, но попадает в корт. Потом еще хваткой для удара справа подачу научился попадать и с лета той же хваткой бить и "готов спортсмен". А в это время кто-то учится вращать мяч, мучается с универсальной хваткой на подаче, делает подводящие упражнения. Этот вариант очень часто у любителей распространен, играют непонятно как, а по 30 раз без ошибок в корт попадают. Просто вариативность игры у такого подхода в будущем очень ограничена, да и при росте скоростей провал будет полный. Но если набивают хорошую технику, то это только в плюс, этим все и занимаются после лет 12-13.
Если игрок попадает 30 раз в корт, уже что то есть, чем он может выигрывать. Другое дело, что настоящий тренер разложит понятие "непонятно как" на реальные деффекты удара, например - отваливается от мяча или нет четкого попадания центром или не работаю плечи, ну и т.д.
Минус в том, что к этому времени этот дефект уже может быть "спрятан", компенсирован другими составляющими удара, и очень трудно будет изменить уже набитую кинетическую цепочку удара, вплоть до того, что от этих 30 ударов ничего не останется. Поэтому так важна изначально правильно поставленная техника по основным контрольным точкам. Есть определенные показатели у любой набитости - точность, стабильность, скорость мяча. Вот это и надо оценивать по совокупности...
Ваши права
Ответить с цитированием