От самих детей,как оказалось,тоже очень многое зависит... Наши девочки с 7 го по 9й класс учились по специальной программе в школе - у них 10 часов в неделю был английский язык.При этом изучение именно английского было всего 3 часа,а остальное- это химия,биология и история на английском языке. И преподаватели были только носители языка - англичанка,американец,канадка,шотландец,при этом учителя еще и менялись регулярно,что по задумке школы должно было научить детей различать и понимать разные диалекты и акценты..Казалось бы - не школа,а мечта... А вот и нет.. Наши сейчас в другой школе, проблем с английским у них нет(ттт) ,мы как то думали,что это благодаря той школе.И каково же было их удивление,когда оказалось,что у них в классе есть несколько человек,которые тоже раньше учились в той школе по программе с углубленным английским , учились с теми же учителями, те же самые 3 года , и они не говорят,и почти не понимают , и грамматику особо не знают ... Так что можно сколько угодно "вались" на других детей,на другую страну , но и дети все разные ,и способности у них тоже разные и к языкам в том числе...Сколько бы в школе не было "азиатов ,филиппинцев и тайцев" учителя-то там точно носители языка,правильно? +можно же фильмы смотреть...