если она ракетками не кидается то спокойно можно продолжать заниматься , вполне нормальное в ее возрасте поведение.
если она ракетками не кидается то спокойно можно продолжать заниматься , вполне нормальное в ее возрасте поведение.
Есть вероятность того, что непонятно показывают (вводят сразу очень много информации) предлагаю попробовать проработать каждый элемент от концовки до замаха, и упражнения на координацию, и непонятно объясняют (непонятные термины) значит надо искать понятные слова. А плохая концентрация это изза того, что ребенку не интересно и непонятно. И она не забыла зачем пришла, а скорей и не помнила. Поймите, то что взрослые осознают как само собой разумеющееся, часто вообще не понятно детям. Надо взрослым попытаться вспомнить как они мыслили и какими терминами оперировали в возрасте того кого они поучают, ребенка надо заинтересовать и это прямая обязанность тренера. Грубый пример: вспомнилась картина одного тренера теоретика кричащего на сверстницу вашей дочки: Екатерина ну как ты не поймешь что из закрытой стойки сейчас бить не актуально, быстрый вход в удар из фронтальной стойки...........е моеСообщение от Ace
Считаю основным упражнением способным изменить чтото в лучшую сторону, новые интересные ребенку объяснения... а еще интересные процессы в сознании кинестетика может вызвать просьба Слушать свое тело
я не марат
Как раз ей очень интересно. Интересно все, что происходит на тренировке. И свои действия, и чужие. Знаете, у детей так часто бывает - отвлеклась на секунду, переключила свое внимание на другое событие и уже забыла, что делала только что.[size=10pt]А плохая концентрация это изза того, что ребенку не интересно и непонятно. И она не забыла зачем пришла, а скорей и не помнила.[/size]
Это я называю "отсутствие приоритета внимания".
Однако вы не ответили, каким упражнением можно исправить отсутствие мотивации, приводящей к потере концентрации.
[size=10pt]Очень хорошо ориентируюсь в вопросах мотивации...могу какое упражнение подсказать чтоб ошибку исправить... [/size]
Еще - ваш совет "Слушать свое тело" означает, что визуализация движений ей не поможет?
Living is easy with eyes closed
Misunderstanding all you see...
John Lennon - Strawberry Fields Forever
To Ace.
Раз уже не ответили по существу попробую я: cамый простой и надежный способ для кинестетика (а можно и для всех, на всякий случай) - самОму водить рукой ребенка, самОму сделать где надо акцент, самОму показать как различные изменения в траектории ракетки влияют на траекторию мяча. Объяснения и показы будут работать неэффективно. Можно навремя взять ракетку за начало ручки, можно взять чужую ракетку, можно держать в воздухе предмет (ракетку, палку и пр.) недающий сделать движение слишком высоко или низко. Можно взять особым хватом (например на двуручном бэкхэнде бьющая рука держит как надо, а вторая двумя пальцами). Можно поиграть вместо двуручного удара - одноручным, но другой рукой (для правши - левой), можно форхэнд поиграть двумя руками (помогает лучше прочувствовать ноги-плечи) и пр. Это всё варианты для того, чтобы "прочувствовать".
С первых дней общения с ребенком надо договориться о лексиконе. Есть такие слова, как замах, концовка, ускорение и пр. без которых никак. Надо показать значение этих слов, и делать это почаще, может даже и на каждой тренировке.
Про слова параллельно, фаза удара, угол (в градусах) и пр. надо забыть до поры. Очень важно подбирать нужные синонимы: вместо параллельно - вдоль, перпендикулярно - поперек и пр.
А насчет второго вопроса - надо ставить детей по разные стороны сетки и давать играть насчет или на рекорд кол-ва ударов. Рекорд можно записывать и все время подчеркивать, что он растет. Если дети не могут выполнить и 3-4-х ударов - не беда, можно найти такое упражнение без ракеток, кот. они смогут сделать раз по 10-12, вот тут начинает работать устойчивость внимания. У меня много разных по виду мячей - параллоновые двух видов, детские теннисные мягкие, есть совсем тряпочные, футбольный, баскетбольный, футбольный сдутый, для американского футбола (как дыня), набивных много (от самых легких ...), мячи каучуковые с наростами (чтобы был отскок непредсказуемый), ну и теннисные.
Есть игра - простая как мир. На один квадрат подачи играть одной рукой параллоновым мячом. Можно бросать и ловить только одной это для продвинуты, а так, ловить двумя - бросать одной. Ходить с мячом нельзя. Слета, с отскока. Подавать из-за квадрата. Бросать только "ударом" снизу. Некоторое время уйдет на принятие и разъяснение этих правил, а потом можно ставить детей "каждый с каждым". Два квадрата - значит играют одновременно две пары. Если народу больше - тоже вариантов море, например, один ""удар" - убежал", т.е. поймал-бросил-убежал. Начать лучше, так чтобы играли все против взрослого (тренера), чтобы мяч подольше держался, а потом каждый с каждым, или команды, или один против команды и пр. Можно добавить свои правила. Можно обяснить два пути "как выиграть" - перекачать и перехитрить. Сила здесь не работает. Показать, что такое перехитрить, т.е. косые, укороченные, обманные, свечки и пр. Следить за тем, чтобы хитрость не сильно добавляла невынужденные ошибки (хотя без этого никак).
Чтобы не было "душевной травмы" не надо сильно выделять победителя, т.е. похвалить-то надо, но не в ущерб остальным, а у проигравшего найти плюсы и это отметить, так чтобы все слышали. Хорошие моменты подмечать тут же - это сильно помогает.
И еще. Если приходится звать - значит можно и нужно звать. Приговаривая: "таак, а теперь Асе пошел, а теперь ....". Можно прощать ошибку на первом мяче и хорошо подчеркивать словами, если ОНА долго продержала мяч в игре. Но все вмеру.
Куда уж больше существа то. Еще раз тот же вопрос - о каком возрасте идет речь? В каком возрасте? С какого возраста начинать ЭТО? Да и что такое ЭТО.Сообщение от NewManTennis
Вы же ничего не рассказали пока по существу.
Доверие. Хмммм....
Я привык все проверять. Скорее даже пытаясь опровергнуть. И только потом доверять.
Никакой психолог серьезно вам не поможет.
Запомните - простых и однозначных ответов Вы не найдете. Управление своим внутренним состоянием - серьезнейшая проблема. Наиболее продвинуто в этом направлении Дзен-буддизм, применительно к стрельбе из лука, оранжировке цветов и боевой сабле. Там учатся по 10 лет. помогает медитация и аутотреннинг
Поищите в Москве людей, серьезно занимающихся Дзен. Они смогут помочь.