ПРОВЕДЕНИЕ СМОТРОВ-КОНКУРСОВ ЮНЫХ ТЕННИСИСТОВ КАК ОДНОГО ИЗ ЭТАПОВ ОТБОРА В СБОРНУЮ КОМАНДУ СТРАНЫ

Смотр-конкурс как один из этапов отбора в национальную сборную команду проводился в нашей стране около 20 лет. За многие годы его проведения накоплен большой положительный опыт. Тысячи детей, принимая в нем участие, попадали в поле зрения специалистов и тренеров сборной команды страны. Для детей и тренеров из регионов – это часто единственная возможность пройти научное обследование, проконсультироваться у ведущих специалистов, уточнить правильность выбранного пути.

Наступило время не просто воссоздать это мероприятие, а и значительно усовершенствовать его систему. При анализе его проведения будем исходить из поставленных задач, главными из которых являются:
- выявление детей, обладающих высоким уровнем специальных способностей, т.е. определение уровней развития свойств личности и специальных качеств, которые эти способности формируют;
- определение уровня технико-тактической и физической подготовленности;
- анализ особенностей соревновательной деятельности;
- и как главный итог: формирование сборной команды страны младшего возраста и определение путей дальнейшей спортивной подготовки.

Как же эти задачи реализовались? Как правило, научная бригада, в разные годы (в зависимости ее руководителя) оснащенная разными методиками, добросовестно, «не покладая рук», обследует юных теннисистов, которые с большим удовольствием в этом участвуют. Личные тренеры атакуют тренеров сборных команд, пытаясь на будущее заручиться их поддержкой. Подводятся итоги, и определяется победитель …в турнире. Призы (поездки на зарубежные соревнования) очень впечатляют. Результаты тестирования обсуждаются и передаются тренерам сборной команды. В них интересно заглянуть, но и только. «Поезд ушел»… Юные теннисисты, победившие в соревновании, отмечены, впереди новые турниры, «гонка» за рейтингом продолжается. А смотр-конкурс, поставленные задачи, не решил!
Главные организаторы - тренеры сборной команды, научные работники, как правило, бывают на высоте. Работу на смотре-конкурсе, как награду и прекрасную профессиональную школу, восприняло не одно поколение студентов РГУФКСиТ.
В разные годы внедрялись разные отдельные новые предложения, например: организация встреч участников с ведущими спортсменами, в этих встречах участвовали О. Морозова и А. Метревели; включение в программу недельного сбора для победителей, для уточнения полученных результатов и более детального определения путей становления мастерства и некоторые другие.

Однако, необходимо сформулировать и официально утвердить новые подходы, которые помогут снять ранее возникавшие проблемы:
во-первых, исключив из программы официальный турнир (думается РТТ предлагает достаточное количество полноценных соревнований), однако, соревновательные матчи оставить, но проводить их по укороченной системе, освобождая тем самым время и снимая главенствующую роль рейтинга;
во-вторых, решив проблему финансирования, в том числе, и за счет увеличения взноса участников, учитывая, что любое обследование является дорогостоящим;
в-третьих, заранее рассмотрев и утвердив форму предоставления результатов;
в-четвертых, активно используя в качестве экспертов ведущих тренеров страны;
в-пятых, проведя методический семинар для тренеров и родителей, обсуждая, что проделано и зачем и, самое главное, как работать дальше;
в-шестых, завершая турнир, устроить праздник, когда каждый сможет почувствовать радость от проделанной работы.
И, наконец, необходимо обязательно рекламировать использование полученных результатов в дальнейшем процессе формирования сборных команд.
Смотры-конкурсы можно проводить для юных теннисистов различных возрастов: до 8-лет, до 10-лет, до 12 лет. При этом, оставляя главные задачи и модифицируя в соответствии с возрастом программу.


Пример программы смотра-конкурса.

Задачи

1) Отбор юных теннисистов, перспективных для достижения высоких спортивных результатов;

2)Определение путей, средств и методов их индивидуальной подготовки.

Организация

Решение поставленных задач осуществлялось в ходе проведения следующих мероприятий:
- укороченный теннисный турнир по уточненным правилам;
- тестирование уровней развития физических качеств;
- тестирование особенностей развития свойств личности и психофизиологических качеств;
- тестирование технической подготовленности:
проведение игровых тестов, запись и анализ соревновательной деятельности;
- экспертная оценка;
- проведение курса повышения квалификации для тренеров и родителей по вопросам детско - юношеского тенниса;
- обсуждение результатов проведенной работы, индивидуальные рекомендации по вопросам подготовки юных теннисистов.



Содержание проводимых мероприятий

Теннисный турнир - проводится укороченный теннисный турнир по уточненным правилам.

Тестирование уровней развития физических качеств - проводятся следующие тесты:

- бег 30 м;
- челночный бег 6 раз по 8 метров;
- метание набивного мяча (1 кг) аналогично подаче;
- метание набивного мяча (1кг) из положения сидя;
- прыжок вверх толчком двух ног с касанием отметки рукой;
- прыжок вперед с места толчком двух ног;
- доставание мячей - выполняется из исходного положения с ракеткой в руках, стоя в квадрате 40 на 40 см. Необходимо доставать ракеткой мячи, расположенные на одной линии справа и слева от квадрата на расстоянии роста спортсмена плюс 20 см. При этом одной ногой нужно шагнуть в сторону мяча, другая нога не должна выходить из квадрата. Упражнение выполняется в течение минуты, подсчитывается количество касаний, сделанных за это время;
- «наклон» - выполняется из исходного положения, стоя на возвышении, на котором укреплена сантиметровая разметка. Наклонившись вперед, следует дотронуться до разметки как можно ниже. Ноги в коленях не сгибать. Регистрируется расстояние от носков до дальней точки от них касания рукой;
- 10-секундный бег с высоким подниманием (90 град.) бедра на месте - подсчитывается количество сделанных шагов;
- 5-минутный непрерывный бег - подсчитывается пройденное расстояние;
-прыжки в разных направлениях - выполняются из центра шестиугольника по очереди через каждую из его сторон, не меняя положения корпуса трижды - это одна серия. Таких серий - три: одна пробная, из двух других выбирается лучшая, как зачетная.

Тестирование особенностей развития свойств личности и психофизиологических качеств:
уровень притязаний,
самооценка,
мотивация,
готовность к реализации сил в деятельности,
точность реакции на движущийся объект,
точность реакции на время;
быстрота простой реакции и отдельного движения,
индивидуально максимальный темп движений и способность его дифференцировать;
тонкость мышечно-двигательных ощущений,
точность дифференцировки мышечных усилий;
скорость приема и переработки информации,
устойчивость внимания.

Обследуются теннисисты, вошедшие в восьмерку сильнейших.


Тестирование технической подготовленности, проведение игровых тестов:

1 тест: испытуемый играет против спарринг-партнера, подающего мячи из корзины в определенной последовательности:

1 мяч - глубокий вправо,
2 мяч - в район линии подачи влево,
3 мяч - вправо под удар с лета,
4 мяч - влево под удар с лета,
5,6,7 мячи - свечи для ответа смешем,
8 мяч - обводящая свеча,
9 мяч - короткий вправо под укороченный удар,
10 мяч - короткий влево под резаный удар.

Первые четыре удара выполняются кроссами, с отскока в район задней линии, с лета - до линии подачи. Остальные в произвольном направлении. Первые три серии рассматриваются как пробные, следующие пять - как зачетные.
Оцениваются количество попаданий и техника выполнения элементов (экспертно). В отдельную графу заносятся индивидуальные замечания.

2-й тест: подача - проводится согласно «положению о проведении смотра-конкурса».

Запись соревновательной деятельности осуществляется с помощью компьютера на основе усовершенствованной системы стенографической записи с учетом уровня психологической напряженности.


Автор: профессор Т.С.Иванова
кандидат педагогических наук
заслуженный тренер России.
Заведующая кафедрой теории и методики тенниса .
Желающие пройти полное психологическое обследование с представлением индивидуальных карты результатов и рекомендаций должны обратиться к руководителю научной группы профессору Ивановой Т.С.