ну почему Надаль 170 средняя скорость редко 190-200 км
ну почему Надаль 170 средняя скорость редко 190-200 км
Средняя!! А у меня максимальная)
Но, правда, не максимальная по ощущениям, я могу подать быстрее, но не так стабильно, и, главное, не всегда. Иногда у меня открывается молоток, иногда не очень. Сегодня было средне, я не чувствовал того щелчка кистью, который позволяет мне подать еще быстрее плоскую подачу.
Надаль зачастую при попытке падать точно - например уходящую диагональ 140 км в час выдает. У него вращение . У вас скорей плоская.Сообщение от hellamps
Но Надаль по-моему лет 16 уже в теннисе вы поменьше так что нарастить скорость не проблема, важно еще вариативность.
Интересно а тренер принимает вашу подачу? Составляет ли она ему трудности?
когда настроится - да. Но бывает и не принимает. В этом и отличие плоской от крученой - низкий и быстрый отскок, очень неудобно. Неудобно когда прямая, неудобно когда косая, неудобно в тело. Всегда неудобно :-)
Играли раз американку, в основном из-за своей подачи я тянул игру, закончили 6-6 тайбрейк 4-3 в мою пользу и время закончилось :-)
Для повышения точности измерения скорости с помощью камеры можно пойти таким путем.
Снимать сбоку, а на корте расставить метки через строго определенные промежутки. Мерить скорость в непосредственной близости от подающего. Метки ставятся в зависимости от возможностей камеры. Если камера высоко-скоростная, то можно метки ставить через малые промежутки и тогда точность сильно возрастает.
Обычно, до 160 км. в час скорость легко довести у большинства юношей лет 14-ти. Взрослые любители (если не брать в расчет гандболистов и метателей) тоже особых проблем не испытывают до этой скорости. А вот дальше, каждые 5км. в час даются уже нелегко. У девочек к 14-ти годам проблем не бывает до скорости 140 км. в час. Дальше все индивидуально. Техника подачи, антропометрия, определенная координационная одаренность, соответствующее ОФП и умение тренера понять способы улучшения и реализовать их - залог дальнейшего прогресса.
У нас есть один юноша 94-го года рождения, кот. на КК 2009 в вестибюле, где стоял измеритель скорости подачи (аттракцион такой) подал 219, но это просто скорость вылета, без точности. ;D
Andy, хочу на самом деле купить радар с интерфейсом каким а-ля блютус. чтобы вести в кпк протокол встречи и автоматом скорость подтягивалась.
Посмотрите, пожалуйста видео, над чем в подаче, по вашему мнению, мне надо поработать. цель - подавать крученую 160, плоскую - 200.
Ну и как успехи за прошедшее время по скорости подачи ? А в технике и стабильности что-нить изменилось?Сообщение от hellamps
Пробовали что-нибудь еще в плане измерения скорости?
Не мерял, как то не до того :-)
Сегодня видела прибор для измерения скорости подачи в Высшей лиге на Олимпийском. Стоит 14000 руб.
Еще раз повторюсь:
Два самых простых способа, при которых не нужен сам измеритель.
1. Сделать запись звука удара мяча о ракетку и звука отскока от корта с помощью компьютерной программы. Померить расстояние от точки подачи до точки отскока (с учетом высоты точки удара). Поделить одно на другое. Получим среднюю скорость. Чтобы получить начальную, есть два пути:
1.1. Решить дифференциальное уравнение в котором надо найти начальную скорость, а известно время полета, расстояние и коэффициент сопротивления для круглого тела при движении в воздухе.
1.2. Можно обойтись без уравнения, а умножить полученный результат на коэф. 1,2-1,3 примерно. Этот коэффициент примерно показывает, что начальная скорость полета выше средней на 20-30%. Пусть это допущение неточно, но зато, оно одинаково для всех. Тут есть одно возражение - чем выше начальная скорость, тем выше сопротивление воздуха и больше затухание. Но все равно, средняя скорость растет быстрее при увеличении стартовой скорости, чем сопротивление. Поэтому для всех учеников в группе можно брать один коэффициент. Записать звук можно с помощью ноутбука, КПК (РРС) или современного телефона. Измерение достаточно точные.
2. Измерить время полета мяча от точки удара до СВОЕЙ линии подачи (это и будет начальная скорость при небольшой погрешности).
Так что, для работы в группе, на мой взгляд, если посадить на обработку и сбор результатов одного-двух родителей, то можно обойтись и без покупки измерителя.