Книга - Б.Собкин / Г.Карапетян - "Южный маршрут"

[J.M.]

Сегодня купил и приступил к штудированию книги Б.Собкин / Г.Карапетян - "Южный маршрут".

Как написано в предисловии, книга направленна не на демонстрацию элементарных упражнений, а на объяснения вопросов "Ради чего?" и "Ради кого?" всё это нужно.

"Поэтому среди читателей видим в первую очередь тех, кто довольно прилично играет, тренируясь в какой-либо секции/группе, а может успешно дойдя до турниров уровня "фьючерсов", "сателлитов" и "челленджеров", работает со своим наставником. Естественно надеемся и на интерес со стороны тощего (;D) тренерского корпуса."

Поэтому, как мне кажется, в книге может быть много интересного для посетителей форума, т.к. форум можно считать целевой аудиторией данной книги. Буду, по мере прочтения, выкладывать выдержки из книги, которые мне будут казатся интересными. Также предлагаю другим форумчанам, кому удалось прочесть данную книгу, делится своими наблюдениями и размышлениями.

[J.M.]

Один из вариантов ответа на вопрос, почему была написана эта книга:

"Вероятно, тренеры и родители, а также, если не дети, то юноши и девушки, сделавшие ставку на теннис, могут почерпнуть из этого издания полезные сведения и размышления, если тщательно проанализируют любопытные для себя фрагменты, постараются извлечь закономерности, которые подскажут пути наименее безболезненного перехода из юношеского тенниса во взрослый…
Надеюсь, мой опыт кому-то поможет и ускорить, и сократить маршрут восхождения на теннисные вершины, предотвратив ошибки, которые я невольно совершал."

[григорий]

Конечно пишите интересные выдержки из книги.

[J.M.]

Вот мнение Собкина относительно того, какая мотивация может помочь ребенку реализовать себя,

«Что главное в мотивации? На мой взгляд, только не деньги. Когда они становятся во главу угла, игрок, как правило, не состоится. Девизом становится – желание побеждать и нежелание уступать! Может, присутствовать ещё тщеславие – быть на виду!
Внутренние амбиции – условие для роста игрока.

и что должны понимать родители, пускаясь в «теннисное плавание».

...Поэтому, приводя малышей на корты, родители должны ясно понимать: вероятность рождения «звезды» мирового уровня чуть выше нуля. Поэтому на 1 этапе мотивация, считаю, должна быть сформулирована так – отвлечь ребёнка от улицы. Следующая установка – возможность получения (благодаря теннису) бесплатного качественного образования за рубежом. Третья причина – шанс стать профессиональным спортсменом. Четвертая – укрепление здоровья, умение при помощи тенниса завязывать полезные контакты...»

[J.M.]

Никто не знает, как надо тренироваться. Есть такая тема на форуме. Особенно часто эту идею на форуме продвигает Уважаемый menov. Вот, что по этому по поводу у Собкина.

"Все собранные мной книжки посвящены либо конкретным упражнениям, либо технике ударов и передвижений на корте, либо психологии. Ни одной работы не встречал (скорее всего, их нет), где речь бы шла о том, как надо / не надо тренировать. «Ноу-хау» прячут за семью печатями. Чуть ли не каждый высококвалифицированный тренер не очень хочет, чтобы на его занятиях присутствовали посторонние.
По поводу разных школ. Наиболее известны американская, испанская, французская… В советской, как понимаю, глубоко проработаны взаимосвязи в комплексной методике: подготовительный, основной, вспомогательные турниры, «подводка» к ним, акклиматизация, психология… Этому посвящены замечательные исследования Анны Петровны Скородумовой. Она подробно расписала все циклы – по цифрам, нагрузкам, последовательности упражнений… "

От себя хочу добавить, что счастлив, что у меня была и есть возможность общатся непосредственно с Анной Петровной. Знания, которая она даёт, как раз позволяют системно подходить к тренировочному процессу. Не знаю, как другие (западные тренеры), но она точно заинтересованна передать свой опыт тренерам-практикам, нокак говорит Собкин:

"Однако мало кто штудирует эти книжки…"

[menov]

Никто не знает, как надо тренироваться. Есть такая тема на форуме. Особенно часто эту идею на форуме продвигает Уважаемый menov. Вот, что по этому по поводу у Собкина.

"Все собранные мной книжки посвящены либо конкретным упражнениям, либо технике ударов и передвижений на корте, либо психологии. Ни одной работы не встречал (скорее всего, их нет), где речь бы шла о том, как надо / не надо тренировать. «Ноу-хау» прячут за семью печатями. Чуть ли не каждый высококвалифицированный тренер не очень хочет, чтобы на его занятиях присутствовали посторонние.
По поводу разных школ. Наиболее известны американская, испанская, французская… В советской, как понимаю, глубоко проработаны взаимосвязи в комплексной методике: подготовительный, основной, вспомогательные турниры, «подводка» к ним, акклиматизация, психология… Этому посвящены замечательные исследования Анны Петровны Скородумовой. Она подробно расписала все циклы – по цифрам, нагрузкам, последовательности упражнений… "

От себя хочу добавить, что счастлив, что у меня была и есть возможность общатся непосредственно с Анной Петровной. Знания, которая она даёт, как раз позволяют системно подходить к тренировочному процессу. Не знаю, как другие (западные тренеры), но она точно заинтересованна передать свой опыт тренерам-практикам, но как говорит Собкин:

"Однако мало кто штудирует эти книжки…"

я конечно очень уважительно отношусь к этой женщине даже не зная ее , у меня к Вам вопрос , знания которые она дает воспитали ли теннисных чемпионов?
Если да то просьба привести примеры.

А также в этом контексте к Вам вопрос , вы можете уверенно заявить что знаете как правильно тренеровать теннисиста?

[grandslamstringer]

я конечно очень уважительно отношусь к этой женщине даже не зная ее , у меня к Вам вопрос , знания которые она дает воспитали ли теннисных чемпионов?
Если да то просьба привести примеры.

А также в этом контексте к Вам вопрос , вы можете уверенно заявить что знаете как правильно тренеровать теннисиста?

"я эту книгу не читал, но совершенно точно знаю, что она вредна для советского человека" - где-то я уже это слышал.

эта женщина как вы ее назвали, Скородумова Анна Петровна, совершенно точно знает как тренИровать теннисиста. и я думаю вы догадываетесь, в чем отличие теории и практики. ведь она теоретик, и ей совершенно спокойно можно обойтись без воспитания конкретного теннисного чемпиона, а вот практику, который его воспитывает, обойтись без ее исследований совершенно невозможно.

[archi]

[quote=grandslamstringer]

я конечно очень уважительно отношусь к этой женщине даже не зная ее , у меня к Вам вопрос , знания которые она дает воспитали ли теннисных чемпионов?
эта женщина как вы ее назвали, Скородумова Анна Петровна, совершенно точно знает как тренИровать теннисиста. и я думаю вы догадываетесь, в чем отличие теории и практики. ведь она теоретик, и ей совершенно спокойно можно обойтись без воспитания конкретного теннисного чемпиона, а вот практику, который его воспитывает, обойтись без ее исследований совершенно невозможно.

Из частных бесед с уважаемой А.П. Скородумовой я подчерпнул огромную статистическую базу, которая была сделана на основе многолетних наблюдений. Ее книги не руководство, а указатель к действию, поскольку каждый ребенок уникален, но имеются микро и макроциклы подготовок + физподготовка и ориентиры, что нужно уметь и знать в каждом возрасте. По крайней мере американский гуру теоретической подготовки Oscar Wagner всегда очень уважительно отзывается об А.П. и рекомендовал мне обращаться к первоисточникам т.е. к ней. Общаясь с американцами, я сделал для себя вывод, что А.П. они ставят в десятку лучших теоретиков современного тенниса.

[J.M.]

я конечно очень уважительно отношусь к этой женщине даже не зная ее , у меня к Вам вопрос , знания которые она дает воспитали ли теннисных чемпионов?
Если да то просьба привести примеры.

Попробую ответить развёрнуто, Уважаемый menov.

«Очень многие называют Джильберта чуть ли не великим наставником. Я так не считаю. Бесспорно, он – очень хороший тренер, блестящий тактик и стратег, но для «великого» у него, по моим понятиям, нет массы качеств. На мой взгляд ему не хватает знаний в постановке техники и самой техники в сочетании с тактикой. Впрочем, Джильберт и сам говорит, что не знаток технических премудростей. Он взял Агасси, когда тот был 150-м, однако многие забывают, что он уже был 1-ой ракеткой мира. О теннисном потенциале американца вряд ли нужно рассказывать – просто его голову нужно было поставить на место. Следующий – Роддик. Ему он кардинально перестроил психику. Речь вновь идёт о психологии…»

Здесь на мой взгляд Собкин говорит о том, что невероятно сложно быть специалистом во всем. И даже на самом высоком уровне есть специализация. Я тоже считаю, что Джилберт выдающийся специалист в области тактики и психологии. Кроме упомянутых Агасси и Роддика, у него был ещё и Хьюитт, который тоже стал при нём 1-ым в мире. Тоже самое говорят и о Стефански. Риос, Кафельников – стали 1-ми в мире под его руководством, Роддик в прошлом году совершил прорыв для себя по сравнению с предыдущими годами, Гонсалес был на подъеме. Тоже специалист, который умеет ставить «голову на место» и «понимает игру». Хотя как говорят, он просто играл с Кафельниковым в гольф...

Мне кажется, важно и для тренеров и для родителей понимать те качества, которые есть у конкретного тренера и что нужно ученику на конкретном этапе. Если представить схематично, то есть:

Система подготовки (построение тренировочного процесса)

4 основные части подготовки:
техника
тактика
физическая подготовка
психология

Педагогика (умение донести до ученика то, что ты знаешь)

Возможно, действительно, Джилберт и Стефански не являются выдающимися специалистами в области техники, но то, что если у кого-то из игроков Тура проблемы с психологией – они непременно помогут. В тоже время, например, для детского тренера совершенно необходимы умение увлечь детей процессом (т.е. быть детским педагогом), знания основ детской психологии, быть специалистом в области выставления техники.

Что касается Анны Петровны (grandslamstringer +1), то несмотря на то, что она МС по теннису, доктор педагогических наук, то её специализация это – педагогика, система подготовки и физическая подготовка. Именно этим она и занимается. Преподаёт, готовит циклы подготовки в частности для А.Кузнецова, юниорских сборных команд России и т.д.

[Атлет]

Как человек, который действительно изучал ( и писал диссертацию) теорию и методиеу тренировки спортсменов высшего мастрества выскажу свое мнение по этому поводу. Анна Петровна взяла нашу советскую методику и переложила ее на теннис. Со всеми основными постулатами, принципами, циклами подготовки. И все это очень правильно. Но есть одна важная деталь. Она пишет как ДОЛЖНО БЫТЬ, не КАК сДЕЛАТЬ. Вот этим отличается теория от практики. Поэтому вряд ли кто сможет подготовить чемпионов по ее книжке, хотя определенные знания приобрести можно. ТО что это часто свего лишь теоретические выкладки мне наводят некоторые опусы в ее книге:
Например лучшие теннисисты имеет имеют МПК под 90л\кг. Это уровень -не каждого олимпийского чемпиона в лыжных гонках или в марафонском беге. Тренер практик, знакомый с практической работой на выносливость, только посмеется над этим, потому, что знает каково достичь столь высокого МПК и кому это вообще дано. И таких примеров немало. Но все это не умаляет достоинства ее заслуг как теннисного специалиста.
Старшее поколение помнит такого экономиста Явлинского (лидер партии ЯБЛОКО)который покорял всех с экрана телевизоров - какой ДОЛЖНА БЫТЬэкономика. Только спустя лет пять когда он всем уже надоел все поняли, что он все время говорил какой она ДОЛЖНА БЫТЬ ,а не как ее сделать. Вот мне это немножко напоминает. НО это опять мое личне мнение.