Моего ребёнка - 8лет тренер тоже учит классике. На мои вопросы - когда ребёнок будет играть в открытой стойке? -
тренер отвечает, что до них это само дойдёт к годам 12, когда возрастут скорости.
Моего ребёнка - 8лет тренер тоже учит классике. На мои вопросы - когда ребёнок будет играть в открытой стойке? -
тренер отвечает, что до них это само дойдёт к годам 12, когда возрастут скорости.
Думаю, к 12-ти годам это поздновато, хотя Вашему тренеру, возможно, виднее.
Насчет постановки ног - переднюю ногу действительно надо ставить либо перекатом либо подъездом, но в обоих случаях не на носок. Заканчивать удар можно на носке или на всей стопе. Так получается далеко не всегда - как правило в стойке закрытой или нейтральной, или в ударе с проходом. Открытая же стойка вообще часто требует приземления на ту ногу, с которой идет удар - на толчковую.
Учить надо всему, вопрос только в пропорциях.
А когда и почему детям нужно начинать играть в открытой стойке?
Если это ко мне вопрос, то я выскажу только свое личное мнение.
Не надо заморачивать детям голову определением стойки. Плечи надо действительно закрывать, а вот с ногами лучше просто показывать и давать почувствовать, как удобно, а потом обращать их внимание на хорошие удары.
Единственное, надо избегать супер сложных ситуаций, дабы не отбить охоту.
Начинать с закрытой и нейтральной стойки и открытую тоже давать попробовать, как только ребенок сможет держать ударов десять одним мячом, т.е. появится какая то осознанность в действиях и ощущениях.
Andy.
Подскажи, пожалуйста, подводящие упражнения к освоению разножки.
Дети 12-13 лет, 1-й месяц обучения.
Andy
Не надо заморачивать детям голову определением стойки. Плечи надо действительно закрывать, а вот с ногами лучше просто показывать и давать почувствовать, как удобно, а потом обращать их внимание на хорошие удары. Лучше не скажешь
Mы им забьем сколько захотим) А они - сколько смогут )
Упражнений много разных. Надо пробовать все понемногу.Сообщение от wal
1. Скакалака - одинарные прыжки, двойные.
2. Разные упражнения на развития качеств стопы - препятствия, барьерчики, веревочная лестница, мишени.
3. Одно из самых лучших подводящих упражнений для разножки - половина кенгуру или треть кенгуру. Руки свободны, расслаблены, в прыжке не участвуют.
тема очень актуальная позвольте мне поделиться собственными наблюдениями и соображениями.
1.Необходимо научить ребенка не останавливать ноги до окончания розыгрыша.
Что делает ваш ребенок когда он занял позицию и ждет ответного удара. и у него есть время ? Наблюдает за мячом, а что еще?
2.Необходимо добиться плавной работы ног в переходах между фазами ударов ,а так же различной по ритмике ( ускорение-движение на мяч, торможение - контроль-удар, ускорение-выход из удара, торможение -подход к новой позиции)
3.Момент выполнения разножки.
а) ребенку трудно ориентироваться на время выполнения разножки в момент удара соперника, проще и понятнее ориентировать на хлопок мяча о струны ракетки.
б) если есть время в исходной позиции, то перед разножкой делать маленькие прыж
http://www.youtube.com/watch?v=Dyump...eature=related
Скажите, пожалуйста, у этой "лесенки" какие-то точные размеры есть? На глазок-то я могу определить (в ширину - -39 +пол размера, в длину– две кроссовки+чуть-чуть ;D).
"Невозможно всё время быть героем, но всегда можно оставаться человеком" И.В.Гёте
Спасибо Лис за сайт, получил удовольствие