Страничка тренера (ответы на вопросы родителей)

Цитата:

---

Сообщение от menov

большой объем работы не подразумевает не использование накопленного технического опыта.
Большой объем работы имеется в виду не только физически но и теоритически и психологически.

и странно если человеку требуется ударить крученный сильный а он бьет плоский слабый скорей всего ему не совсем понятна задача которая стоит перед ним

---

А что тут странного. Так делают ВСЕ новички, которые много играют и при этом не занимаются улудшением техники. Так даже играют те, кому все объяснили, показали, рассказали, разжевали, просто они пока не освоили этот навык. Так вот если не следить, не направлять, не мотивировать - постепенно все начинающие пытаются играть с наименьшими усилиями. Исключение составляют только самые мотивированные.
Интересно, а Вы сами знаете почему крученый летит по особой траектории? Если знаете фамилию фикика именем которого назван этот закон, как бы Вы это объяснили ребенку лет 6-7-8. Объяснение это не самый лучший метод обучения, хотя и совершенно необходимый.
[/quote]- не совсем понял пример - ну много работаете с детьми нарастает скорость это и должно быть - опять же на первом плане объем проделанной работы измеряемый вами в данном случаии корзинами.[/quote] Ну какой это объем? 4 корзины на 4 -х игроков. Один удар за 2-4 секунды. В результате время, потраченное на это упражнение: 4сек. на человека х 4 корзины х 75 мячей в корзине = 4х4х75=1200 сек. Это 20 минут. По 4 секунды на человека это конечно немного, но это среднее время. Некоторых приходится только хвалить, а некоторых надо останавливать, показывать, поправлять. Так какой же тут объем - одна корзина на человека за 20 мин. Это вариант мотивированной работы над техникой.
4 человека

Цитата:

---

Сообщение от Andy

Цитата:

---

Сообщение от menov

большой объем работы не подразумевает не использование накопленного технического опыта.
Большой объем работы имеется в виду не только физически но и теоритически и психологически.

и странно если человеку требуется ударить крученный сильный а он бьет плоский слабый скорей всего ему не совсем понятна задача которая стоит перед ним

---

А что тут странного. Так делают ВСЕ новички, которые много играют и при этом не занимаются улудшением техники. Так даже играют те, кому все объяснили, показали, рассказали, разжевали, просто они пока не освоили этот навык. Так вот если не следить, не направлять, не мотивировать - постепенно все начинающие пытаются играть с наименьшими усилиями. Исключение составляют только самые мотивированные.
Интересно, а Вы сами знаете почему крученый летит по особой траектории? Если знаете фамилию фикика именем которого назван этот закон, как бы Вы это объяснили ребенку лет 6-7-8. Объяснение это не самый лучший метод обучения, хотя и совершенно необходимый.

---

- не совсем понял пример - ну много работаете с детьми нарастает скорость это и должно быть - опять же на первом плане объем проделанной работы измеряемый вами в данном случаии корзинами.[/quote] Ну какой это объем? 4 корзины на 4 -х игроков. Один удар за 2-4 секунды. В результате время, потраченное на это упражнение: 4сек. на человека х 4 корзины х 75 мячей в корзине = 4х4х75=1200 сек. Это 20 минут. По 4 секунды на человека это конечно немного, но это среднее время. Некоторых приходится только хвалить, а некоторых надо останавливать, показывать, поправлять. Так какой же тут объем - одна корзина на человека за 20 мин. Это вариант мотивированной работы над техникой.
4 человека
[/quote]


фамилию физика не знаю , но вращение мяча представляю.

---Объяснение это не самый лучший метод обучения, хотя и совершенно необходимый --

согласен но это только подверждает тезис о большом объеме работы.


----Ну какой это объем? 4 корзины на 4 -х игроков. Один удар за 2-4 секунды ---

если не сложно возмите своего среднего подопечного ребенка лет 10-11 и укажите еженедельный объем его тренеровочный работы в часах.

для J.M. и если Анду ответит будет вообще супер

локоть при ударе поджат к корпусу, далеко от корпуса. Как вы работаете с этим аспектом у детей. Как вы считаете должно быть.

Цитата:

---

Сообщение от menov

для J.M. и если Анду ответит будет вообще супер

локоть при ударе поджат к корпусу, далеко от корпуса. Как вы работаете с этим аспектом у детей. Как вы считаете должно быть.

---

Да очень интересно, а ещё может кто-нибудь прокомментировать игру Мелисы Ифиджен - у неё, как я помню локоть прижат, техника вообще какая-то необычная, а играет вполне неплохо. ???

Цитата:

---

Сообщение от menov

локоть при ударе поджат к корпусу, далеко от корпуса. Как вы работаете с этим аспектом у детей. Как вы считаете должно быть.

---

Показать легче, чем объяснить, но попробую :)
1. При ударе рука не должна быть прямой, т.к. именно слегка согнутая рука обеспечивает возможность проводки в направлении цели, что невозможно сделать при прямой руке.
2. Насколько локоть должен быть прижат? На мой взглляд - это индивидуально. Я это практически не правлю, только в случаях если прижат очень сильно. А правило здесь такое - чем сильнее прижат локоть, тем меньше рычаг (меньше силы в ударе), но лучше (жестче) контроль в момент контакта ракетки с мячом.
3. Но, самое главное, чтобы в момент, когда игрок заканчивает замах и начинает выполнять ударное движение, чтобы локоть был, как это называют "приведён" а не "отведён", т.е был чуть ближе к точке удара, чем кисть. Именно это позволяет использовать при ударе "эффект рычага"

Но легче, всё-же посмотреть :)
вот ссылка
http://www.playerdevelopment.usta.co...eAnalysis.html
сначала выберете Forhend
затем выберете картинку Hitting
и несколько раз отмотайте << назад

Локоть впереди - в ЛА и единоборствах это называется "оттяг" по русски. Там предварительное растяжение мышцы идет...
В спортивных единоборствах броски с оттягом запрещены...
Эталон удала справа с прижатым локтем - Грожан. Говорят - он до сих пор где-то дергается в фьючерсах...

Цитата:

---

Но, самое главное, чтобы в момент, когда игрок заканчивает замах и начинает выполнять ударное движение, чтобы локоть был, как это называют "приведён" а не "отведён", т.е был чуть ближе к точке удара, чем кисть. Именно это позволяет использовать при ударе "эффект рычага"

---

Очень понятная информация, для тех кто действительно хочет понять суть техники. Как это не хватает нашему тренеру, хотя бывшему профи. Только хотел бы спросить J.M. может быть этим достигается больше не "эффект рычага", а точнее будет применить термин "эффект хлыста", что дает достижения максимальной конечной скорости при ударе, (по аналогии достижения сверхзвуковой скорости хлыстом в результате которой происходит хлопок).

Я в таких случаях пользуюсь следующим объяснением - на вопрос Зачем:
Сначала просто стучу пальцем подушечкой по поверхности, а потом - предварительно оттянув другой рукой. Это не мое объяснение - а одного спеца из Лесгафта. Это и есть оттяг - он в любой мышце-связке возможен...

Цитата:

---

Насколько локоть должен быть прижат? На мой взглляд - это индивидуально. Я это практически не правлю, только в случаях если прижат очень сильно

---

Согласен.

А вот может кто обьяснить,почему молодой игрок при ударе справа не доводит проводку до конца,ракетка не уходит за левое плечо,а удар получаеться сильным,но очень часто неточным?

Болитьери называет это "эффект рычага", т.к. именно вынесенный вперед локоть служит той осью, вокруг которой совершается разгон ракетки в концовке удара. А если говорить о расстыжке мышц разных частей тела перед ударом (впервую очередь грудных), как Вы говорите "оттяг", то это даёт "эффект хлыста".