Вне всякого сомнения,ЮК!
Понятие ОРГАНИЗМ многогранно.
И идеального в природе не существует.
Существует понятие ОПТИМАЛЬНОГО.
Оптиального веса для данного спортсмена, исходя из ВСЕХ особенностей его организма.
Оптимальное решение некой задачи.
В данном случае - задачи воспитания профессионального теннисиста высокого уровня.
"Успешного теннисиста".
И "мозгов", "психотипа" в том числе.
Возникает обоснованная уверенность в том, что можно у девушек, при правильно подобранной индивидуальной программе подготовки и по достижению соответствующего возраста, выводить в топ 100 практически любую теннисистку... Если она конечно не одноногая и все руки в наличии... Есть ещё коррекционная составляющая - адекватный родитель, с этим пунктом сложнее...
Вы знаете, COACH, это мнение - "у девушек, при правильно подобранной индивидуальной программе подготовки и по достижению соответствующего возраста, выводить в топ 100 практически любую" имеет место на Форуме со времен его основания.Цитата:
Сообщение от Coach
Или, как выразилась в свое время одна тренерша -
"И медведя можно (она имела очевидно медведицу) до сотни довести, были бы деньги и здоровье (очевидно детское, родительское, тренерское)"
Здоровье она имела в виду не только физическое, но и психическое..
А вот выше ...
Мне кажется, рейтинг и уровень игры - не всегда тождественны. При каких-то сечениях обстоятельств, благожелательности федерации и организаторов турниров, наличии умных и опытных тренеров, наверное, можно достичь приятных позиций в рейтинге, но чтобы добиваться побед, выигрывать турниры ATP, WTA или ITF, нужны уже качества и способности, которые ближе к тому, что называют талант. А уж находится в той же сотне несколько лет или больше 10 лет, надо быть одаренным спортсменом. Про "двадцатку" и говорить нечего. Вот там "мозги", "психика", "интуиция" и прочее, что очень трудно натренировать даже за большие деньги.
Пожалуй достаточно иметь просто две ноги и чётное количество рук. О таланте можно говорить от 30 WTA. Интуиция, мозг и психика? В Женском теннисе? ...?Цитата:
Сообщение от ЮК
На днях удалось пообщаться с хорошим практикующим психологом (тема беседы: почему мой спортсмен (11 лет) сливает финалы и становится. который раз к ряду вторым...). Психолог нашел проблему моментально. Гиперактивный мальчик - включается в процесс и выключается произвольно. Предложил психолог упражнения, которые позволят (вскоре) процессы включения сделать контролируемыми. Стечения обстоятельств, благожелательности федерации и организаторов турниров оказалась не причем. Проблема оказалась на поверхности. Проверим его теорию в очень ближайшем будущем.
Гиперактивность - очень интересное свойство нервной системы и что интересно, это качество присущно большинству выдающихся спринтеров!!!Цитата:
Сообщение от Coach
Это трудно управляемый процесс и кто решает эту проблему в игровых видах спорта имеет все шансы стать выдающимся спортсменом. У таких спортсменов обычно отличная реакция, скорость, и они практически не тратят время на принятия решений, а практически его не принимают, а делают все на "автомате". Это и хорошо (выигрыш по времени) и часто плохо! Потому, что такие "решения" могут быть не всегда адекватны обстоятельствам!
Вы хорошо мыслите и анализируете. Только вами упущен, на мой взгляд, один момент – мотивация.Цитата:
Сообщение от ЮК
Реплика.
Нравится кому-то понятие естественного отбора или не нравится, но, к большому сожалению многих присутствующих на Форуме теннисных «мампап», позиции старика Дарвина остаются незыблемыми.
Конечно, можно подключить к успехам дитя и «НЕ естественный родительский отбор», но оправдыается он только до поры, до времени, до тех пор, пока срабатывает естество у ребенка, пока оно (естество) дает возможность ребенку ХОТЕТЬ самому, а не только его родителям.
Рассказываю, подвожу итоги первого года обучения балетного класса моей супруги.
Из 18 детских девичьих душ, что начали 1 сентября прошлого года свой профессинальный путь к вершинам мастерства классического танца, примерно треть уже для себя выяснила, что одно дело порхать в танце перед влюбленным глазами мампап, а другое дело ежедневно по несколько часов пахать на уроках.
И глазки у детей пожухли, и никакие родительские усилия, просьбы, стоны, «индивидуалки» положение дел не спасают.
Еще примерно треть девочек ХОТЯТ, но по разным естественным причинам , с учебной программой справляются только на 3 (три), и не выше.
И только оставшаяся треть подает какие-то надежды, и хочет и может.
Причем, следует сказать, что все дети, за исключением одной девочки, к профессии балерины начали готовиться задолго до своих 10-11 лет, когда они поступили в МГАХ. Чуть ли не с рождения, или с 4-5 лет, и все это время они занимались и всеми видами гимнастики, и индивидуально, и на подготовительном отделении и т.д. и т.п.
Но одно дело «детский сад», а другое дело «профессиональная жизнь».
А лучшей девочкой в классе является ребенок из Астрахани, нигде особо ранее не занимавшийся, живущий ныне в Интернате, которая первые полгода рыдала и умоляла маму забрать ее домой.
Маме пришлось каждые выходные мотаться из Астрахани в Москву.
Но в конце учебного года дочка сказала маме, что никуда она из Москвы не уедет, что ей нравится учиться балету.
Кстати, супруга эту девочку особо и не берет на дополнительные занятия, ребенок и так вполне справляется с программой.
Почему мама привезла дочку в Москву, кто-то ей посоветовал в Астрахани показаться в столице – хуже,мол, не будет.
Вот такие у супружницы итоги ее первого класса.
Кстати, никого из детей не отчислили по итогам года, к ужасу моей жены.
оттягивают удовольствие?Цитата:
Сообщение от papa60
МГАХу нужно поддерживать проценты отчетности, а родителям всеми им известными методами "НЕ естественного отвора" свою веру в светлое балетное будущее своих деток.Цитата:
Сообщение от Ferdinand
Некоторые детки в раздевалке и кулуарах уже прямо говорят, что "ЭТО нужно только маме".