Сообщение от Murad
Многие тренеры, оценивая результаты своей работы, задают себе вопрос: «Почему я, много и упорно работая, вкладывая в детей всю душу, не могу подготовить кандидата в сборную, или мастера спорта, или, наконец, победителя соревнований приличного уровня?»
Причин может быть несколько, но, в конечном счёте, все они сводятся к одной важнейшей - не с теми работали.
Ошибка была допущена при отборе много лет назад, а аукнулась сейчас. У детей не оказалось тех качеств, которые необходимы для игры на требуемом уровне, а необходимых компенсаторов найдено не было. Чаще всего, проявляется нехватка психических качеств - волевых усилий, свойств внимания, надёжности нервной системы, а также игрового мышления. Всё-таки, физические качества, за редким исключением (таких, как, например, двигательная резкость) развиваются.
Возможно также, игроки, с которыми пришлось работать, по природе своей оказались боязливы, склонны к так называемому мандражу. При отборе тренеры этого не учли, а потом ничего сделать невозможно. До какого-то уровня игры спортсмены делают всё правильно, но когда накал борьбы переходит некий барьер, они ничего с собой поделать не могут.
Может быть, у ваших воспитанников невысок природный уровень притязаний, и они не стремятся многого добиваться. На словах хотят, а на деле нет. Играть в теннис им нравится, в коллективе нравится, а умереть ради победы не дано.
Конечно, случается, что причины отсутствия успехов кроются в самом тренере. Например, если он работает спустя рукава, или слишком мягкотел, или не очень склонен к творчеству. Но эти случаи мы здесь рассматривать не будем. Самое удивительное, что даже при таком предполагаемом тренерском негативе, удачный отбор всё равно может дать высокий результат.
