Как совмещать учебу в школе и занятия теннисом. Возможно ли это?

Цитата:

---

Сообщение от Dergousov

Я за то чтобы моя дочь знала, как живут ее сверстницы. Знала , в чем состоит их радость, дружила с тем, с кем ей хочется дружить.

---

Но под нашим "чутким" руководством! Мне не все равно с кем дружат мои дети. Есть дети сильные духом, их никакое дурное влияние улицы не собъет с истиного пути, а есть ведомые, так вот если их оставить без присмотра....

Цитата:

---

Сообщение от Dergousov

И чего уж лукавить – не деньги привлекают родителей в теннис

---

Согласна с Вами абсолютно, не деньги, а свобода которую дают эти деньги.

Пишу так, просто, для информации, родителям которые задавались вопросом "Как совмещать учебу и теннис"
Мы вернулись в Россию на 1.5 мес, что бы сдать экзамены в школе. За 9кл. нужно сдать 12 предметов.(Больше 6-ти за один раз сдавать нельзя, но мы не сможем приехать в декабре, поэтому будем сдавать все 12 , а по документам в школе вразделят на 2 раза) Будь она семи пядей во лбу, не выучит она все самостоятельно, и при всем моём желании, я ей помочь не смогу. А это значит, ежедневно по 4-5 репетиторов. (слава богу, англичанку сама уже может языку обучить).
Сейчас самое время играть турниры, а мы за учебниками. Хоть и выбрали между двух "зол" -теннис, а неучем ведь оставаться нельзя! Вот и получается, приобретая одно, теряешь в другом.

Учёба или Теннис.А я вот раз и скажу :P
Родители мальчиков хотят: чтобы их ребёнок был хорошим добытчиком денег в семье. 8)
Родители девочек: : чтобы удачно вышли замуж ::)

Вот и ищем пути и один из них Теннис :) :) :)

Цитата:

---

Сообщение от SpielSatzSieg

,Возьмите интеграл Шмидт,и я его брал ::).Но в жизни больше его не трогал как-то не приходилось)))))).Вот я себя и спрашиваю а надо было все эти курсовые, дипломы и так далее?????

---

Ни одно образование, ни одно элементарное умение чего-либо, никогда не помешает в жизни. Да, к интегралу не прикасались, кому- то и алгебра с геометрией кажутся не нужными. На самом деле, эти предметы учили нас мыслить логично, а значит точно и последовательно. Опыт не бывает бесполезен. Хотя.... ;)смотришь на некоторых и думаешь...... :o ничему жизнь тебя не научила ;D!

Из-за поездок на турниры периодически мне приходится помогать дочери по учебе.
Ознакомившись с учебной программой и на основе личного опыта понял, что школьная программа очень сухая и в ней много "воды".Особенно это касается географии, биологии.
Куча абсолютно не нужной информации, которую невозможно "понять", а можно только "выучить".
Из-за всего этого хлама знания размываются и нивелируются.
Ну вот как можно понять (если никогда этого не видел), что на юге какой-либо страны преобладают каменистые породы с наличием в них кобальта, алюминия и пр. Бред.
Когда учился в институте поразили итоги олимпиады по математике - первые три места заняли вьетнамцы (первое - 42 балла - вьетнамка на вид которой можно было дать лет 13), последнее - выпускник физико-математической школы из Челябинска. Он мог теорему Пифагора доказать примерно 15-ю способами, а вот нестандартные задачи решить не мог.
Учиться конечно же надо. но приоритет за пониманием, а не "зубрёжка".

Дочери вообще без тенниса скучно. Да и нам с супругой тоже. Я уже писал, что теннис - это наркотик (для нас по крайней мере). Дочери интересно и нам интересно. То есть присутствует общность интересов. Если из этих общих интересов вырастет профессиональная теннисистка - клево, нет - ничего страшного. как вариант - тот же университет. Может еще маленькая просто.

30 ноября Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) представила рейтинг уровня знаний школьников в возрасте 15 лет из 57 стран мира. Всего в рейтинге учитывались результаты тестов 400 тыс. учащихся. На первом месте оказались финские учащиеся. Россия попала в группу стран, где уровень знаний у школьников оценивается как “ниже среднего”. В группе с ней соседствуют США и Азербайджан.

Финские школьники получили в рейтинге 563 балла и заняли в нем первое место. За Финляндией следует Гонконг, Канада, Тайвань, Эстония, Япония, Новая Зеландия, Австралия, Нидерланды и Лихтенштейн. В среднем ученики из Европы набирали примерно по 500 очков.

Например британские учащиеся заработали 515 баллов, чешские - 513, швейцарские - 512. Всего рейтинг выше среднестатистической нормы получили ученики из 20 стран мира. Ученики из пяти стран находятся на среднем уровне, а еще из 22-х – на низком. В эту группу вошли США с 489 баллами и Россия с 479. Также в группе оказались Латвия, Литва и Азербайджан. Последнее место в рейтинге заняла Киргизия с набранными 322 баллами.

Подобные рейтинги публикуются раз в три года. Учащиеся сдают специальный тест (называется PISA), который в 2006 году включал вопросы по точными наукам, математике и чтению. Тест также оценивает умение школьников применять теоретические знания на практике. На ответы экзаменуемым дается два часа.

СЮЖЕТ Российские школьники перечитали сверстников
// В рейтинге грамотности детей Россия заняла первое место



Международная ассоциация оценки школьной успеваемости опубликовала результаты очередного исследования по качеству чтения и уровню понимания текста среди десятилетних школьников из 45 регионов мира. Самыми грамотными были признаны российские дети.

http://www.kommersant.ru/doc.aspx?Do...1295&NodesID=7

Идеально - спортивная школа на мой взгляд...
я бывал в Германии, на 2 недели ездили клубом в теннисную академую...
вот там все в этом плане продумано!

у нас же я наблюдал, как мамы учад своих чад во время турниров...

Вчера не пошли в школу (причина уважительная болел живот), на тренировку святое - в 14-00 как штык живот уже не болел. Тренер после тренировки сказал, когда в школу не ходит тренируется гораздо лучше, по корту просто летает. Спросила на что он намекает?

Цитата:

---

Сообщение от ЗАЙКА

Вчера не пошли в школу (причина уважительная болел живот), на тренировку святое - в 14-00 как штык живот уже не болел. Тренер после тренировки сказал, когда в школу не ходит тренируется гораздо лучше, по корту просто летает. Спросила на что он намекает?

---

наши дети достаточно сильно утомлены , перегруз конкретный

утомлены графиком жизненным
утомлены нагрузками нервными
утомлены завышенными требованиями



сам свидетель ребенок четверг на тренеровке и воскресенье на тренеровке разный ребенок.

На мой взгляд, учиться надо, но к школьным требованиям нужно относиться критически. В школьной программе много мусора. Ребенка надо учить этот мусор фильтровать. И надо учить ребенка правильно учиться. Тут очень многое зависит от родителей. Нам с женой это, как мне кажется, в целом, удалось. В результате, у моей дочери никогда не было проблем с учителями, с успеваемостью, а на освоение того или иного задания уходило существенно меньше времени, чем у одноклассников. Теперь эти навыки пригодились в ВУЗе, но уже без помощи родителей.

прислушайтесь к Geo... самый верный способ...
иначе получите обратную реакцию... когда ребенок психанет, и бросит все...

я просто поражаюсь той нагрузке, которую возложили на современных детей... причем родители фанатично в этой системе принимают участие... в первую очередь - здоровье.

не получится, чтобы ваш ребенок был Энштейном и Федерером в одном лице...

Цитата:

---

Сообщение от Tennishaas

не получится, чтобы ваш ребенок был Энштейном и Федерером в одном лице...

---

..как заметил наш тренер, талантливый ребёнок талантлив во всём..полностью согласен..

К сожалению современная действительность неоднократно подтверждает, что только те дети добиваются высоких целей, которые с детства привыкли трудиться (естественно речь не идет о детях-мажорах)

А почему "к сожалению"?????

Цитата:

---

Сообщение от Geo

А почему "к сожалению"?????

---

К сожалению, потому что приходится идти в ногу со временем, для того что бы не быть на задворках в будущем.

Цитата:

---

Сообщение от menov

наши дети достаточно сильно утомлены , перегруз конкретный

утомлены графиком жизненным
утомлены нагрузками нервными
утомлены завышенными требованиями

сам свидетель ребенок четверг на тренеровке и воскресенье на тренеровке разный ребенок.

---

да, но эти нагрузки не из космоса ведь сваливаются на ни в чем не повинного ребенка :) Это мы, родители, осознанно выбираем или не выбираем подобный путь для своих детей.

Цитата:

---

Сообщение от Geo

И надо учить ребенка правильно учиться.

---

Согласна!
А не могли бы Вы поподробнее раскрыть секреты, тем более у Вас есть положительный опыт. Мой сын пока еще только во втором классе и нагрузка у него (в смысле дом/заданий) микроскопическая, но в школе они ПАШУТ. Так вот пока я не сумела воспитать у него _самостоятельность_ в академическом плане, все еще приходится напоминать "а ты математику не хочешь сделать?" Ну и жалко иной раз, чего уж там скрывать, я вижу ему поиграть побольше хочется, а не задачками голову забивать :)

Цитата:

---

Сообщение от Elena_AD

Цитата:

---

Сообщение от Geo

И надо учить ребенка правильно учиться.

---

Согласна!
А не могли бы Вы поподробнее раскрыть секреты, тем более у Вас есть положительный опыт. Мой сын пока еще только во втором классе и нагрузка у него (в смысле дом/заданий) микроскопическая, но в школе они ПАШУТ. Так вот пока я не сумела воспитать у него _самостоятельность_ в академическом плане, все еще приходится напоминать "а ты математику не хочешь сделать?" Ну и жалко иной раз, чего уж там скрывать, я вижу ему поиграть побольше хочется, а не задачками голову забивать :)

---

На все случаи жизни общих советов, конечно, нет. Надо знать условия, в которых живет и учится ребенок. Мы начали с того, что долго подбирали школу. Поскольку ребенок уже занимался спортом, то заранее хотелось избежать попадания туда, где совмещение невозможно. Это не означает, что школа должна быть слабой (в нашем случае одна из лучших в Москве "французских"), просто обстановка и традиции должны позволять совмещение. (В нашей, например, учились в свое время теннисистки сестры Дворниковы). Комфортные условия учебы с запасом компенсировали 40 минут от дома. Школа относительно небольшая, в центре города, за забором и на территории монастыря, лишенная многих "прелестей и соблазнов" мегаполиса. Мы и выбрали ее.
Потом, в учебе и жизни вообще имеет огромное значение память и умение работать с информацией. Мы записали ребенка в школу быстрого чтения (кажется, Иванова, что на Маяковке). Мы сами не ожидали такого эффекта, но после этого текстовые задания "проглатывались", то что другие дети делали весь вечер, наша успевала "пОходу" или в метро, ну и читать стала быстро и много.
С первого класса объясняли, что если уж сидишь в классе, тратишь время, то работай по максимуму. То есть выбирай первый ряд, тяни руку, старайся найти ответ и ответить, даже если не знаешь предмет. Выкручивайся. За 10 лет навык находится в тонусе в нужный момент неплохо развился. К тому же ребенок класса со второго понял, что учительница это не УЧИИИИИТЕЛЬЦА, а такой же человек, только крупнее и вкалывает меньше, уж точно на вечернюю тренировку не идет и кроссы не бегает. К тому же любит цветы, мелкие подарки, а иногда с удовольствием дает частные уроки. Класса до 6,7-го мы помогали "выстраивать" хорошие, равноправные отношения, а потом сама справлялась.

Обясняли ребенку, что надо разделять получение знаний и получение оценок. Довольно часто во-время полученные пятерки освобождали время для чего-то необходимого в данный момент. Отличный способ научить ребенка планировать свою жизнь.
Ну и, конечно, жена время от времени делала какую-нибудь галиматью типа контурных карт. Куда ж без этого? А мне приходилось объяснять математику.

Главное, объясните ребенку, то не он для школы, а школа для него. Он главный в этом процессе.

Geo, спасибо, у нас с мужем примерно такой же подход, только насчет учителей и их слабостей в виде подарков ;) нам не актуально. О скорочтении - интересно как, я сама лет 6 назад пробовала, но у меня почему-то не вошло в систему. Хотя недолго пользовалась и получалось неплохо. Но я сама по себе ОЧЕНЬ быстро читаю, так что может быть поэтому не прижилось.

Поделюсь и я тем как совмещаем тренировки и учебу.
Сейчас в школу практически не ходим, договорились с директором, что она раз в неделю ходит и сдает тесты по основным предметам на уроках когда идет обычный у других детей. Все преподаватели ходят на дом, расписания как бы не существует, изучаем все подряд , иногда даже заходим вперед, но соревнования все выравнивают.
Конечно же существует проблема с постоянным повтором: - а ты не забыла за стихотворение, которое задавали, а текст по английскому выучила?
Только отвернешься естественно в интернете в контакте
Когда наступает предел беспредела с ее стороны , естественно следует серьезный разговор, что она будет просто как все дети ходить в школу и на тренировки ходить не обязательно. Слезы - сопли, но желание учиться появляется сразу. на данный момент конечно теннис является ее целью, это нас как родителей и спасает.

Соглашусь с geo , что каждый ребенок индивидум и к каждому нужно найти свой ключик.
Дети тоже прекрасно чувствуют и определяют наши слабые места, надо это не забывать.

Читаю. читаю эту тему... и чем больше читаю, тем меньше чего-то понимаю, и все время возникает один и тот же вопрос -

"А почему нельзя до обеда ходить в школу, а после обеда на тренировки, а после тренировок делать уроки?"

Тем более в младших и средних классах, там ничего сложного не проходят. А после трех часов еще ведь куча времени и для тренировок и для домашнего задания....

ПАПА50
Так именно потому, что бывают разные ситуации. Кто-то учится во вторую смену, кому-то далеко ехать на тренировку, кому-то не с кем отправить ребенка, у кого-то рано начинаются турнирные поездки (не все же в Москве), у кого-то тренеру плевать на госрасписание. К тому же, хоть и маленькие нагрузки в первых 2-3 классах, но ведь в этом возрасте только совсем озабоченные погружают ребенка исключительно в теннис. Чаще дети занимаются в нескольких кружках или секциях, меняют их. То есть времени впритык. Довольно быстро заорганизованная школа, проповедующая усреднение и забивание головы массой ненужных сведений, начинает конкретно мешать и путаться под ногами. А станет ребенок чуть старше, определится с целями, так и вовсе непонятно, что с этим чудовищем делать. Хорошо, если директор вменяемый.
Ситуация же, когда ребенок легко справляется с заданиями, успешен в спорте и быстро восстанавливается, довольно редка. Иначе не возникал бы вопрос.

Цитата:

---

Сообщение от Geo

ПАПА50
Так именно потому, что бывают разные ситуации. Кто-то учится во вторую смену, кому-то далеко ехать на тренировку, кому-то не с кем отправить ребенка, у кого-то рано начинаются турнирные поездки (не все же в Москве), у кого-то тренеру плевать на госрасписание. К тому же, хоть и маленькие нагрузки в первых 2-3 классах, но ведь в этом возрасте только совсем озабоченные погружают ребенка исключительно в теннис. Чаще дети занимаются в нескольких кружках или секциях, меняют их. То есть времени впритык. Довольно быстро заорганизованная школа, проповедующая усреднение и забивание головы массой ненужных сведений, начинает конкретно мешать и путаться под ногами. А станет ребенок чуть старше, определится с целями, так и вовсе непонятно, что с этим чудовищем делать. Хорошо, если директор вменяемый.
Ситуация же, когда ребенок легко справляется с заданиями, успешен в спорте и быстро восстанавливается, довольно редка. Иначе не возникал бы вопрос.

---

Geo, согласен, «что бывают разные ситуации». «Кто-то, кому-то, у кого-то» и т.д., но все перечисленные Вами ситуации, по крайней мере, то, что мне довелось наблюдать, возникают именно тогда, когда «в этом возрасте только совсем озабоченные погружают ребенка исключительно в теннис».
В противном случае всегда можно чем-то и пожертвовать.
Школу же, как и детский сад до нее, кстати, я рассматриваю не как источник знаний. Их можно приобрести и без нее, а как некую среду обитания, школу, но не знаний, а, простите за банальность, жизни.
Может быть, именно поэтому некоторые дети так и рвутся на тренировки, что им не хватает такой среды, отличной от теннисной.

Цитата:

---

"А почему нельзя до обеда ходить в школу, а после обеда на тренировки, а после тренировок делать уроки?"

---

Вот пример: добиваемся мы попадания к самому "лучшему" тренеру в нашем городе(7.5 лет), но так как он самый из самых то о следующей тренировке мы узнаем на сегодняшней)))))))
Попробовали возразить, мол типа школа, режим, сон. еда........ответ был простой, пройдитесь по базару найдите получше. И поверьте ставили и на 7.00 утра и на 20.00 вечера.

Цитата:

---

Сообщение от odessa

Цитата:

---

"А почему нельзя до обеда ходить в школу, а после обеда на тренировки, а после тренировок делать уроки?"

---

Вот пример: добиваемся мы попадания к самому "лучшему" тренеру в нашем городе(7.5 лет), но так как он самый из самых то о следующей тренировке мы узнаем на сегодняшней)))))))
Попробовали возразить, мол типа школа, режим, сон. еда........ответ был простой, пройдитесь по базару найдите получше. И поверьте ставили и на 7.00 утра и на 20.00 вечера.

---

Боже меня упаси, Вас учить или осуждать, просто пытаюсь рассуждать, чтобы понять.
Что мне непонятно.
а) Тренер. В таком возрасте ребенка ставит вопрос "Или - или", "пройдитесь по базару найдите получше". Может действительно стоит пройтись?

б) Этот пункт возвращает меня к сообщению GEO -
"этом возрасте только совсем озабоченные погружают ребенка исключительно в теннис".
Дело не в том, лишаете Вы свое дитё детства или не лишаете, у каждого, действительно, свое детство. Да, и знания можно приобрести не только в школе. Но жить то ребенку, скорее всего, большую часть своей жизни среди обычных людей, а "теннисное" окружение, оно, весьма и весьма специфическое.

Цитата:

---

а) Тренер. В таком возрасте ребенка ставит вопрос "Или - или", "пройдитесь по базару найдите получше". Может действительно стоит пройтись

---

К великому нашему счастью прошлись и нашли.

Цитата:

---

Сообщение от odessa

Цитата:

---

а) Тренер. В таком возрасте ребенка ставит вопрос "Или - или", "пройдитесь по базару найдите получше". Может действительно стоит пройтись

---

К великому нашему счастью прошлись и нашли.

---

И Слава Богу!

Цитата:

---

Сообщение от PotterReload

Все эти интервью о тренировках без напряга, и "все само собой так получается" - это сказки "Венского леса". Обычный игрок 30-ки, которого прорвало на два три турнира. Дылда с ростом за 180 см., играющая в традиционный бей-беги. Школа, судя по интервью, ума ей не прибавила, т.к. если бы не теннис "РАБОТАЛА БЫ НА РЕСЕПШЕНЕ В ГОСТИНИЦЕ". И Еще цитата "ее не прочили в первые ракетки". И ее и сейчас никуда не прочат.

---

Насчет тренировок без напряга и пр. даже не хочу вклиниваться, тут уже все достаточно обсудили. А вот по поводу "работала бы на ресепшене в гостинице..." !!! Кто-то посчитал это признаком слабости ума спортспенки, кто-то шуткой. Я вот, что хочу сказать по этому поводу. Знаю одну спортсменку в Германии 1 номер в своем виде спорта. Так вот, она по ранней молодости занималась просто своим видом спорта и больше особо ничем не увлекалась. Затем служила в бундесвере рядовым по контракту в спортроте, продолжая выступать. А сечас, внимание, о ужас - учится, вернее уже закончила, курсы секретарей-референтов. Это, чтобы иметь какую-нибудь реальную "гражданскую" профессию. Причем, учтите, она точно не дура, так как ее вид спорта предполагает шевелить в основном мозгами и совсем чуть-чуть руками. Мне кажется, многие у нас не совсем понимают менталитет западного человека. Это у нас, если ты кто-то в чем-то или сынок (дочка) хоть сколько-нибудь обеспеченных родителей, то вопрос о том, должно ли быть университетское образование и престижная работа просто не стоит – это аксиома. Причем никого не волнует в этой ситуации, хочет ли сам этого человек? Есть ли у него на это способности? В Европе, похоже, все несколько иначе. Так что не надо все измерять нашей линейкой.

Цитата:

---

Сообщение от Denis64

Насчет тренировок без напряга и пр. даже не хочу вклиниваться, тут уже все достаточно обсудили. А вот по поводу "работала бы на ресепшене в гостинице..." !!! Кто-то посчитал это признаком слабости ума спортспенки, кто-то шуткой. Я вот, что хочу сказать по этому поводу. Знаю одну спортсменку в Германии 1 номер в своем виде спорта.....

---

Соглашусь, но немного добавлю.
В цивилизованных странах, серьезных компаниях секретарь-референт это очень уважаемая профессия, требующая ума, ответственности, аккуратности, коммуникабельности, хороших манер, психологических знаний, сноровки, знаний делопроизводства и тому подобное. Это в России есть термин секретутка, предполагающий, что обязанности сводятся к подаче чая и оказанию сексуальных услуг шефу.
Тем не менее, в целом согласен. Как-то, будучи в Нью-Йорке, зашел в центральную библиотеку города. Так меня удивили дамы. которые работали типа на ресепшене. Это были весьма холеные особы лет 35-40, которые явно не зарабатывали в этом месте на кусок хлеба и производили впечатление людей, которые довольны жизнью, работой.
К тому же на Западе люди спокойно относятся к идее, что начинать приходится с самых простых должностей. В Швейцарии, например, есть весьма недешевый частный институт, где готовят работников для отелей. В процессе учебы они изучают и практикуются на всех низших должностях отеля и после окончания тоже начинают не с верха.
Так что в словах Юлии могла быть шутка, могла быть не шутка, но точно не признание глупости.

Цитата:

---

Сообщение от Geo

Это интервью проверяемо и подтверждается ее карьерой. Поздняя девушка. Наших найти сложно. У наших другие традиции сложились со времен Курниковой.
Хотя на форуме есть Медведев. Его сын вполне мог бы пройти такой дорогой, плучить образование, а потом погрузиться в теннис. Наверняка и другие есть.
Но наши всегда боятся опоздать. Неважно куда, но боятся.

---

Дополнительная трудность в совмещении хорошего тенниса и нормального образования именно в нашей стране заключается в том, что практически все, более или менее сильные теннисисты с 13-14 лет, а многие и с 12 лет, начинают свои основные тренировки проводить в первой половине дня.
В результате тот, кто учится, становится белой вороной и не вписывается в существующие и принятые у нас теннисные каноны.
Во второй половине дня ты становишься обречен тренироваться в одной группе с теми, кто слабее тебя. В 13-15 лет это не очень хорошо.
Если попытаться в это время вместо группы организовать для себя индивидуальные занятия, то оказывается, что это тоже непроста.
Корты и хорошие тренеры во второй половине дня заняты под группы, идет зарабатывание денег.
Игроки договариваются о спарринговых встречах тоже в первой половине дня, когда проще взять корт.
Иметь личного хорошего тренера, который занимался бы только тобой, не каждый может себе позволить. К тому же это дорого и бессмысленно, раз ты продолжаешь учебу,ведь занятия в школе идут до 15 часов, а надо еще поесть и добраться до кортов.
Таким образом выстроенная в нашем российском теннисе система затрудняет совмещение учебы и тенниса для лучших игроков, спортивные гимназии никто не организует.
Подвожу итог совмещения:
1. Отсутствие индивидуальных тренировок.
2. Тренировки в слабой группе.
3. Общий объем тренировок в два раза ниже сильных сверстников.
4. Отсутствие спарринговых игр с сильными ровесниками.
В сумме эти факторы серьезно отражаются на качестве игры.
Лето к сожалению короткое, а экзамены заканчиваются в середине июня, да и турниры еще надо играть, не дай Бог еще и за сборную.
Получается, что время на серьезные тренировки отсутствует. Если теннисист мотивирован и амбициозен, очень трудно убедить его, что он потом догонит своих ровесников. Да и догонит ли...?
Так что, ой как трудно в Москве учиться нормально в школе и к тому же хорошо играть в теннис, с замахом на результат.

Ломать устоявшиеся стереотипы очень сложно. Не каждый родитель может взять на себя ответственность и найти в себе мужество решиться , чтобы ребенок был не как все. Не ходил в школу, учился дома. При этом надо сознавать, что надо уделять ребенку гораздо больше времени, чем тупо отвести его в школу и пойти в офис штаны просиживать да покуривать с сотрудниками. Нестандартное обучение, это сейчас в первую очередь элитное обучение, где родители сознательно пошли на некоторые риски и понимают зачем они это делают. Мне, например только на четвертом ребенке удалось преодолеть свой страх за то, что ребенка можно в школу и не водить .

Цитата:

---

Сообщение от Sandi

Мне, например только на четвертом ребенке удалось преодолеть свой страх за то, что ребенка можно в школу и не водить .

---

Не в страхе даже дело , на мой взгляд ...

А в индивидуальности и необходимости . Старшая школу терпеть не могла с первого класса ... Ей проще было неделю не ходить , дома посидеть ,выучить и прийти сдать , при чем лучше многих из тех , кто ходил в школу ... Теннис ей не мешал все успевать . На этой почве и были конфликты с одноклассниками , т.к. учителя постоянно ставили ее в пример ...Для нее экстернат был бы за счастье ...

Для младшей школа это ВСЕ ... Даже ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ ... Она вылетает от туда СЧАСТЛИВО-ЗОМБИРОВАННАЯ ... И после нее на тренировках просто летает ... Стоит день-два прогулять (для учебы это не в ущерб , спокойно и быстро все делает дома легко) и ходит "горем убитая" ... Тренировку все равно отрабатывает без халтуры , но праздника "на лице" нет ......... Все дело в том , что она человек публичный . Ей важно не только сделать что-то , но и что бы это УВИДЕЛИ !!! Любит свет софитов ... Поэтому наверно и учавствует во всех школьных постановках ... Чем больше зрителей , тем ей интереснее .............

У нас до конца четвертого класса тоже с младшей так было и все межшкольные олимпиады спортивные за ее счет школа выигрывала и постановки на английском языке и прочее, прочее, она тоже человечек публичный. А вот как отказалась один раз за школу на соревнованиях выступить, так как на свой турнир по теннису уехала, а классной руководительницей в пятом классе как раз физручку и поставили. И стала та, конкретно свои не реализованные спортивные амбиции на дочке вымещать, даже на учет в милицию ее хотела поставить, за неполную посещаемость школы. А в младших классах так наоборот, медали грамоты и призы дочки на видном месте в классе стояли, а потом все в мешок и домой сказали забрать. Вот так и подтолкнули забрать из школы,хотя мы еще два года протерпели, а потом уж совсем не в моготу стало, когда на зарубежные турниры стали выезжать. Но, финиш-это всегда новый старт, и в итоге я той "физручке" благодарна.
Так что и вам желаю, чтобы дочка в таком же восторге и в среднюю школу перешла, а то может тоже все в одночасье поменяться.

Что нас не убивает , то делает сильнее :) ...

P.S. А если серьезно , то я к этому готов ... После 4 класса уйдет учительница начальных классов , которая "руками и ногами" мою поддержвает . Говорит , " ... Вы только заранее предупреждайте , чтоб я Вас прикрыла ... "... И "наткнется" дочка на тех , кто старшую гнобил ... Тут либо на экстернат , либо искать школу , где спортсменов "любят" ........ Или терпят на крайний случай .....

Нету таких школ, где спортсменов любят, особливо теннисистов. Есть спортивно-образовательные школы, но они в основном для командных видов спорта, а для теннисистов с их индивидуальным графиком тренировок и турниров в дальнейшем только экстернат остается, а уж тут сами выбираете, или бесплатно и все учить самому и приезжать сдавать или по четвертям, или по полугодиям или раз в году, что очень сложно. Или за денежки, вот тут уже вариантов много, есть домашнее обучение с приходом репетиторов, есть договоронность со школой, вы им спонсорскую помощь, они закрывают глаза на то, что половину уроков не ходите и половину предметов не знаете, но как нить натянут оценочки за ваши денежки. Ну или очень неплохой вариант интернет школы, когда на самом деле можно учится в любое время суток и в любой стране , главное чтобы был комп и инет.
Может , конечно через пару лет что нить и поменяется, но ..... В эту пору нам уже ничего не светит!!!

казарменная ментальность, люди просто не могут представить как это так, дети не ходят в школу.
сила привычки.

Новые технологии меняют мир и открывают новые возможности, но очень тяжело менять стереотипы. 15 лет назад в США многие люди просто не понимали что такое homeschool и путали с обучением с религиозным уклоном, а колледжи просто боялись иметь дело с данной категорией потенциальных студентов.

Цитата:

---

Сообщение от Sandi

Нету таких школ, где спортсменов любят, особливо теннисистов.

---

ЕСТЬ !!!!! :)

Хотя думаю таких не много ... Рядом с нами есть английская школа , в которой "учиться" *CRAZY* сын подруги жены ... Он мастер спорта по фигурному катанию ... Две тренировки в день чуть ли не лет с 6-7 ... Сейчас он там же в 10 классе кажется ... По приездам он приходил и сдавал пропуски .......

Не обольщайтесь, вы де не знаете сколько за эту " любовь" борзыми щенками заносят)))))

Цитата:

---

Сообщение от Sandi

Не обольщайтесь, вы де не знаете сколько за эту " любовь" борзыми щенками заносят)))))

---

В данном случае нисколько не платили ... Директор прогрессивный и адекватный ... Знаю , потому что это близкая подруга жены ...

А вообще согласен , что это скорее исключение , чем правило ... С племяницей жены (тоже МС по ФК) все было стандарно .... Пинали до тех пор , пока та не ушла в экстернат .... Хотя школа была для спортсменов !!!!!!! И она была круглой отличницей !!!!!!!!!

P.S. Кстати , тренировочный процесс был "покруче" , чем в теннисе ... Первая тренировка в 6 или 7 утра , вторая после обеда ... И все это лет с 7-8 .......