Любовный треугольник детского тенниса или два взгляда на жизнь юного теннисиста

Цитата:

---

Сообщение от Geo

Через много лет я пришел к выводу, что тренеров в идеале должно быть 3. В детском возрасте свой, юниорском свой и тот, который знает взрослый профессиональный теннис. На каждом этапе требуются совершенно разные умения. Многие спортсмены теряются из-за того, что тренеру не хватает мужества передать ученика добровольно.

---

Вы знаете, Geo, что Ваша точка зрения совпадает с мнением моей половины.
Она тоже считает, что вести учеников не стоит более 3-4 лет, а потом необходимо передавать другому тренеру (педагогу).

Но дело не только и не столько в профессионализме тренера. Опытный тренер вполне может работать с детьми и детского и юниорского возраста. Может быть, только на уровне WTA&ATP требуется другой специалист, поварившейся в среде «профи», знающий все «входы и выходы», больше уже менеджер, чем просто тренер.

Дело еще и в том, что если начинать работать с ребенком с раннего детства и долго учить его, то рано или поздно в треугольнике тренер-родитель-ребенок возникают отношения, которые, как правило, пользы делу не приносят. Этот треугольник со временем начинает жить своей «семейной» жизнью, с чисто «семейными» разборками, ревностью и другими проблемами.

Необходимая дистанция между тренером и родителями, и учеником исчезает. И такая ситуация вредит росту мастерства ребенка.
Исключения, конечно, случаются, но и они требуют столько нервов углам рассматриваемого треугольника, что рано или поздно исключения перестают быть таковыми, и «мир да любовь» заканчивается.

Расстояние между углами треугольника тренер-родитель-ребенок должно обязательно сохраняться, не стремится слиться в точку.
Обязательно надо держать дистанцию в своих взаимоотношениях, не переходить определенную грань.
Но не перейти невероятно сложно. Причем, чем лучше тренер (педагог) тем сложнее выполнить это условие.

Я бы еще добавил, что за несколько лет взгляд тренера немного "замыливается", ему начинает не хватать свежести восприятия. В конце концов любой человек это не бездонная бочка, любой опыт исчерпывается и тренеру с какого-то момента трудно передать что-то новое ученику. Так что 3-4 года как раз и определяют приблизительные границы возрастных переходов.

................треугольник трансформер))
два угла (родители и ребенок), всегда могут отломить третий угол и заменить на новый)

по-моему из Задорнова:

"в любовном треугольнике один угол всегда тупой"...

Цитата:

---

Сообщение от flying dutchman

по-моему из Задорнова:

"в любовном треугольнике один угол всегда тупой"...

---

Первым эту фразу проинес (опубликовал) Феликс Кривин в конце 60-х годов прошлого века, но то, что она актуальна и для теннисного треугольника беспорно.

Начну с конца .

Цитата:

---

Сообщение от flying dutchman

"в любовном треугольнике один угол всегда тупой"...

---

Цитата:

---

Сообщение от Типсаревич

................треугольник трансформер))
два угла (род родителей ители и ребенок), всегда могут отломить третий угол и заменить на новый)

---

Если бы только так.
Наблюдал лично и слышал от самих родителей, и не раз, когда углы (тренер и ребенок) посылали родителей.
«Тупым» оказывался, как раз родительский угол.
Детский угол бывает «тупым», но его-то отломить невозможно.

Цитата:

---

Сообщение от Geo

Я бы еще добавил, что за несколько лет взгляд тренера немного "замыливается", ему начинает не хватать свежести восприятия.

---

Вопрос не только в «замыливание».
Дело бывает гораздо проще –
«привычка свыше нам дана, замена счастию она» (А.С. Пушкин).
Причем, как с той, так и с другой стороны.

Тренер видит прекрасно все недостатки, знает как их исправить – но зачем!

Родители тоже рады бы уйти – но куда!

Цитата:

---

Сообщение от papa60

Вопрос не только в «замыливание».
Дело бывает гораздо проще –
«привычка свыше нам дана, замена счастию она» (А.С. Пушкин).
Причем, как с той, так и с другой стороны.

Тренер видит прекрасно все недостатки, знает как их исправить – но зачем!

Родители тоже рады бы уйти – но куда!

---

Эта ситуация вообще кошмарная. С нее начинается деградация.

Эта ситуация кошмарная, но не безвыходная.
То, что нас не убивает, делает нас сильнее.
И родители, если, конечно хотят, дать шанс своему ребенку, не только сменят тренера, но , если надо, то и город, и страну, и континент.
Не надо бояться рисковать, гораздо хуже сложить лапки и покориться ситуации, которая зашла в тупик.
Кто хочет, ищет возможности, кто не хочет, находит причины.

Цитата:

---

Сообщение от Sandi

И родители, если, конечно хотят, дать шанс своему ребенку, не только сменят тренера, но , если надо, то и город, и страну, и континент.

---

Все сказанное Sandi верно и замечательно, но повторюсь, и напомню другой вариант -

Цитата:

---

Сообщение от papa60

Наблюдал лично и слышал от самих родителей, и не раз, когда углы (тренер и ребенок) посылали родителей.
«Тупым» оказывался, как раз родительский угол.

---

На мой взгляд, треугольник чем и хорош, что это минимально устойчивая система, если верить такому предмету, как «Теоретическая механика».
Примеров, когда рассматриваемый треугольник вырождался в отрезок о двух концах (дитя – родитель=тренер) и был при этом стабильно успешен в течение долго времени, гораздо меньше, чем случаев, когда такая конструкция шла в разнос.

Цитата:

---

Сообщение от Sila

.родители обязаны и должны принимать участие в треннировочном процессе,чем успешнее ребенок, тем хуже становиться тренировки тренеров -Делают ДЕТИ а игроков РОДИТЕЛИ

---

Это же надо так «навстречаться» на Новый год, чтобы такое выдать.
Причем цитирую уже отредактированный вариант сообщения.

Могу только посочувствовать г. Sila, "теннисному родителю!.
Чтобы так не повезти форумчанину по жизни…

Хотя нельзя не согласиться с г. Sila в том, что ДЕТЕЙ делают ИХ РОДИТЕЛИ.